【教育家演讲稿】教育：回归我们的精神家园.ppt

教育：回归我们的精

神家园

郭振有

;;;法启蒙运动最主要代表人物伏尔泰：

“当我们欧洲的皇族和商人在东方发现财富的同时，我们欧洲的哲学家那么在东方发现了一个新道德的世界。孔子发清和温柔之灵性，他分别出真理和迷信，他实在是真理的朋友，激情的敌人，他不谄媚于帝王，他不好声色，实为天下唯一的师表。〞

伏尔泰书房命名为孔庙，自封为孔庙大主教

“孔子‘己所不欲，勿施于人’的格言，应该成为每个法国人的座右铭。〞“应请中国让儒家来欧洲弘道，怎能由西方去中国传教？〞

;“在欧洲，以法国大革命为背景的民主理想中，孔子哲学起了非常重要的作用；透过法国思想，又间接影响了美国民主的开展〔尤其有教无类〕〞〔西方汉学家顾立雅〕

1988年巴黎宣言。假设要21世纪生存，需要效法2千多年前孔子的智慧。

美最高法院东门浮雕，摩西，孔子。

;新文化运动。向西〔西学〕运动。

虚构希腊主义。

西方剽窃中国文化，伪造古希腊概念，自欺欺

人自我陶醉自我崇拜，竭力歪曲中国历史。;“中华民族永远不能离别的精神家园。〞抛弃传统等于隔断自己的精神血脉。

探索宇宙人生真际而穷极根底。气魄伟大体系完备又极富创造性。三家合之，代表中国哲学最完美的思想.我们民族的精神导师，先知先觉。道德发言人。他们的语言是我们民族的座右铭。

;;;真学问不是有许多知识，须造极究原。

你是中国人吗？

草木之生必水深土厚以养之；有德之人岂可恃肤杂知识。需含茹经义开启神智坚其德性

“恶莫大于俗，俗莫偷于浅薄。〞〔船山〕

假设只有浅薄知识，思路必无从启发，眼光必无由高尚，胸襟必无由开拓，生活必无有根据，气魄必不宏大。“执古之道，以御今之有。〞

不学传统文化就成为无根之人。

;传统文化包括经史子集，哲学、伦理学、美学、社会学，都是教育学。

对今天的教育，教育本质，培养目标，教育内容，教育方法等都有极为精辟的阐述

精神家园。

资格证书；

成长的必由之路；

思想力量精神智慧之源。

;;;1，先做君子

“君子者何？道德之称也。君之为言群也。〞〔?白虎通?人是一种关系性存在。好人

君子怀德。周而不比。

君子无所争。

;2，以天为那么

天人合一。老子：“天乃道。〞

自强不息。孔子：天道“贵其不已〞

厚德载物。

不厌不倦。“得天之健，故不倦；得地之顺，故不厌。〞〔王夫之〕

诚信。信用信誉守信。真诚老实虔诚。

“孚乃化邦〞。“有孚挛不断如，无咎。〞

〔易中孚〕

;3，以天下为己任

“宇宙内事是我分内事，己分内事是宇宙内事。〞〔陆象山〕民胞物与。

对天地万物家国天下勇于担当，不转移逃避推卸责任。苟利国家不求富贵

4，做大人不做小人

无私欲之蔽。〔王〕

义利。公私。邪正。

“天道荡荡乎大无私。〞

;精神文化：高尚高雅

使人潜移默化，培养神圣的伟大人格。

不致使人生变成卑劣的兽性

方东美：世界处处是诱惑。电视机到中国变成了亡

国的工具。戏剧诗歌，低俗下流，用鄙陋之心谈情

说爱。迷惑青少年。开电视机等于精神虐待。;〔二〕教学改革：学思知行

1，学问思辨行

美苹果产品背后：“加利福尼亚苹果公司设

计，中国组装〞

美时代周刊：中国现在什么都可以制造，但

不能创造。而如果这一点不能改变，中国经济永远追不上美国，即使GDP超过了美国。

美国杜克大学SAT考试调查，批判性思维能力比美国学生平均低300分。“说明中国学生整体欠缺有效的思维能力训练。〞

;学者，问也！创造创新源于问。

求学问，需学问，只学答，非学问。

李政道

学习问问题，不是学习答问题。

王充：“不目见口问，不能尽知也。〞

“回也非助我者也。〞

张载：洪钟未尝有声，由扣乃有声；圣人未尝有知，由问乃有知。〞

钱学森。

;2，善教者无弃人

“善人者，不善人之师，

不善人者，善人之资。〞

资，取。他资助、资给我，不是我资他

“善者吾善之，不善者吾亦善之。〞

“是以圣人常善救人，而无弃人。〞27章

“人之不善，何弃之有？〞62章

;3，随才成就

“物之不齐，物之情也。〞〔孟子〕

“人要随才成就。〞不是束缚他通做一般。人之才气如何同得？〔王〕

张载：教人至难。必尽人之材，乃不误人。

王船山：顺性而教，人人可进于善，天下无弃人。

不以己之所能，责人所不逮。

朱熹：“以其人之道还治其人之身〞

;4，“无射斁亦保〞

“不显亦临，无射亦保〞

〔?诗经?称赞文王之圣明.〕

厌倦。

“君子以教思无穷，容保民无疆〞〔?临?卦〕

〔不断教育关心包容保护民众〕

;仁爱