最新部编版二年级下册道德与法治全册教案(教学设计）第三套 .pdf

最新部编版小学二年级下册道德与法治全册教案

（教学设计）

目录

第一单元我试试看2

1.挑战第一次2

2.学做“快乐鸟”6

3.做个“开心果”10

4.试种一粒籽14

第二单元我们好好玩17

5.健康游戏我常玩17

6.传统游戏我会玩20

7.我们有新玩法23

8.安全地玩26

第三单元绿色小卫士29

9.小水滴的诉说29

10.清新空气是个宝32

11.我是~张纸35

12.我的环保小搭档38

第四单元我会努力的42

13.我能行42

14.学习有方法46

15.坚持才会有收获49

16.奖励一下自己51

第一单元我试试看

1.挑战第一次

教学目标

1.通过本课学习，学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。

2.指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中

强化行为。

3.使学生明白我们要敢于挑战和尝试，明白“亲身下河知深浅,

亲口尝梨知酸甜”“尝试了有可能失败，但你不尝试永远不会成功”

的道理，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，哪些事情

要别人帮着才能试。

教学重点

敢于挑战第一次

教学难点

要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。

教学准备

材料的实物照片。

教学过程

―、导入新课

小剧场：表演《小马过河》。

1.师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？一

共有四个角色：牛伯伯、大马、小马、松鼠，你又想要饰演哪个角色

呢？

2.师：好了，角色已经选好了，那么就我们看看这些小表演

家们会给我们带来一个怎样的故事呢？

3.师：感谢你们为我们带来的精彩表演。

4.动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？

5.师：我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？

6.提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？”

7.总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自

己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长

起来的。

表演《小马过河》的前半部分、思考老师提出的问题。通过故

事《小马过河》，学生明白我们应该敢于挑战第一次，在不断的挑

战中获得成长。

从而导入新课。

备注：小剧场的表演只需要表演到前半部分，即“动动小脑筋”

环节前。后半部分由学生翻阅课本找到答案。

二、讲授新课

(一)我的第一次。

1.师：那么同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？

2.我也要说(小讨论)：

(1)你都有过哪些第一次的经历呢？

(2)当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？

(3)后来试过了以后你又有什么感觉呢？

3.展示第一次的经历和当时有趣的回忆：

(1)第一次买东西；

(2)第一次炒菜；

(3)第一次溜冰；

(4)第一次包饺子；

(5)第一次游泳。

4.师：同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历，你们正是

一个小勇士。

5.师：很多时候，我们做第一次的时候会做得不好，可是有了

第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。要记住：有些事，你

尝试了有可能失败，但你不尝试永远不会成功，失败是成功之母。

（二）我还想试。

1.师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？

2.小小冒险家：我的冒险计划（说一说，你还想尝试什么。）

3.展示“我还想试……”

4.思考：可是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？

5.师：这些小同学们也有一些疑惑，我们一起来帮他们解决吧。