第一单元 认识1～5说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）.docxVIP

第一单元认识1～5说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级上册数学苏教版教材第一单元“认识1～5”的内容，包括对数字1～5的认读、书写以及初步应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在入学前已具备一定的数学基础，如对数字0的认识和简单的加减运算。本节课将在此基础上，引导学生进一步认识数字1～5，为其后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的数感，使学生能够通过直观操作和日常生活经验，感知数字1～5的实际意义。

2.发展学生的符号意识，通过数字的书写和认读，让学生初步理解符号与数的对应关系。

3.培养学生的空间观念，通过图形和数字的对应，让学生初步建立数与图形的空间联系。

4.增强学生的应用意识，通过解决简单的实际问题，让学生体验数学在生活中的应用价值。

5.培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生在交流中学习，共同完成学习任务。

三、重点难点及解决办法

1.重点：数字1～5的认读和书写。

解决办法：通过实物展示、图片辅助和游戏活动，让学生在具体情境中感知数字，并通过反复练习，逐步掌握数字的书写。

2.难点：数字与数量的对应关系。

解决办法：设计数量与数字匹配的游戏，让学生在实际操作中建立数字与数量的直观联系，并通过小组讨论，引导学生理解数字的序数和基数含义。

3.重点：数字的初步应用。

解决办法：通过设计实际生活问题，让学生运用所学数字解决简单的计算问题，如比较大小、简单的加减法等，增强学生的应用能力。

4.难点：数字书写的规范性和准确性。

解决办法：示范正确的书写姿势和笔顺，指导学生按步骤书写，并设立书写规范检查环节，及时纠正错误，提高书写质量。

突破策略：采用分层教学，针对不同层次的学生提供不同的学习材料和指导，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布学习资料和在线练习。

-信息化资源：数字教材、数学教学APP、在线教育网站相关资源。

-教学手段：实物教具（如计数器、小玩具等）、图片和视频素材、教学游戏卡片、数字书写模板。

五、教学过程设计

【用时：5分钟】

一、导入环节

1.创设情境：展示一幅描绘日常生活场景的图片，如超市购物、餐厅点餐等，引导学生观察并提问：“你们在生活中见过哪些数字？它们有什么用？”

2.提出问题：引导学生思考数字与生活之间的关系，激发学生的求知欲。

【用时：5分钟】

二、讲授新课

1.数字的认识：展示数字1～5的图片，讲解每个数字的形状和名称，引导学生跟读。

2.数字书写：示范正确的书写姿势和笔顺，指导学生按步骤书写数字1～5，并强调书写规范。

3.数字与数量的对应：展示数量与数字匹配的教具，如小熊、苹果等，引导学生将数量与对应的数字卡片匹配。

【用时：10分钟】

三、巩固练习

1.小组活动：将学生分成小组，每个小组准备一套数字与数量匹配的卡片，进行小组内练习，巩固数字与数量的对应关系。

2.游戏活动：组织“数字寻宝”游戏，让学生在教室内寻找写有数字的卡片，找到后与同学分享，并说出对应的数量。

【用时：10分钟】

四、课堂提问

1.提问：引导学生回顾已学的数字，提问“1～5分别代表什么？它们在生活中有哪些用途？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予肯定和鼓励。

【用时：10分钟】

五、师生互动环节

1.互动游戏：组织“数字接力”游戏，每组学生依次说出数字1～5，并说出对应的数量，看哪个小组最快完成。

2.小组讨论：让学生分组讨论，如何用数字1～5解决一个简单的生活问题，如“家里有5个苹果，妈妈又买回了3个苹果，现在一共有多少个苹果？”

3.学生展示：每组派代表分享讨论结果，教师给予评价和指导。

【用时：10分钟】

六、拓展练习

1.创设问题：提出一个与数字1～5有关的生活问题，如“小明有4个球，他的朋友给了他2个球，现在小明有多少个球？”

2.学生解答：让学生独立解答问题，教师巡视指导，纠正错误。

【用时：5分钟】

七、总结与反思

1.总结：回顾本节课所学内容，强调数字1～5的认识和书写的重要性。

2.反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生继续努力。

【用时：2分钟】

八、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察生活中常见的数字，记录下来并与家人分享。

【用时：2分钟】

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.数字1～5的认识

-数字1～5的形状和名称

-数字与数量的对应关系

-数字在生活中的应用

2.数字书写

-正确的书写姿势和笔顺

-数字1～5的书写规范

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