新北师大版数学七年级下册《用表格表示的变量间关系》教学课件.pptx

变量之间的关系;万物皆变;01;汽车行驶里程随行驶时间而变化;王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间.;这个小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将得到的数据填入下表：;;支撑物高度/cm;支撑物高度/cm;我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）：;时间x/年;在一个变化过程中，;例题讲解;自变量和因变量的区分方法：

1.看变化的先后顺序，自变量是先发生变化的量，因变量是后发生变化的量；

2.看变化的方式，自变量是一个主动变化的量，因变量是一个被动变化的量；

3.看因果关系，自变量是起因，因变量是结果．;例2父亲告诉小明：“距离地面越远，温度越低”，并且出示了下面的表格：

父亲给小明出了下面几个问题，请你和小明一起回答：;随堂演练;2.骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温是随时间的变化而变化的，在这一问题中，因变量是()

A．沙漠B．体温C．时间D．骆驼;3.一个圆柱的高h为10cm，当圆柱的底面半径r由小到大变化时，

圆柱的体积V也发生了变化，在这个变化过程中()

A．r是因变量，V是自变量B．r是自变量，V是因变量

C．r是自变量，h是因变量D．h是自变量，V是因变量;4.下表所列为某商店薄利多销的情况.某商品原价为560元，随着不同幅度的降价，日销量(单位：件)发生相应的变化(如表)：

这个表反映了____个变量之间的关系，______是自变量，________是因变量.从表中可以看出每降价5元，日销量增加____件，从而可以估计降价之前的日销量为____件.;5.研究表明，当每公顷钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：;(2)当氮肥的施用量是101kg/hm2(hm2是单位“公顷”的

符号)时，土豆的产量是多少？如果不施氮肥呢？;(3)根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？说说你的理由.;课堂小结;;课堂总结;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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