2025《体育与健康》新课程标准精选试题（2022 版.docx

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2025《体育与健康》新课程标准精选试题（2022版）

考试时间：120分钟满分：100分

姓名：________分数：__________

一、填空题（每小题1分，共40分）

体育与健康课程的核心素养包括运动能力、健康行为和__________。

体育新课程标准强调以__________为本，促进学生全面发展。

在体育教学中，应注重培养学生的__________意识，鼓励积极参与体育活动。

体育课程的性质涵盖基础性、实践性和__________。

学生在体育学习过程中，要能够掌握一定的__________技能。

体育课程目标的设定应契合学生的__________特点。

体育教学评价应兼顾过程性评价与__________评价。

不同体育项目之间既有联系又有__________。

教师在体育教学中可合理运用现代__________手段辅助教学。

体育学习需要学生具备一定的__________能力。

我国传统体育项目丰富多样，如武术、__________等。

体育活动的形式构成元素包括动作、节奏、__________等。

学生通过体育学习，能提高对健康生活方式的__________和认同感。

体育课程内容的组织应体现__________和逻辑性。

在体育锻炼中，学生要学会科学地进行__________。

体育活动的组织过程涵盖策划、__________、总结等环节。

体育教育对于培养学生的__________精神有着重要作用。

学校应为体育教学提供充足的__________和资源支持。

体育教师应持续更新教育观念，提升自身__________素养。

学生参与体育活动时，需遵守相应的安全__________和规范。

体育学习评价结果应用于指导教学和促进学生__________。

不同年龄段学生对体育活动形式的接受程度存在__________。

体育课程标准为教学提供了明确的__________和要求。

学生在体育实践中可锻炼自身的团队__________。

体育教育有助于增强学生的__________自豪感。

教师应鼓励学生在体育学习中大胆尝试不同__________方法。

体育活动所传达的健康理念和思想具有一定的__________性。

学校体育社团活动是体育教育的有益__________。

体育课程内容应贴近学生的生活__________。

学生在体育学习中要学会与他人__________交流体育经验。

体育教育对学生的身心__________发展有积极影响。

教师在教学中应关注学生的个体__________差异。

体育课程资源开发要注重挖掘本土__________体育元素。

学生通过体育学习，能提升自己的身体__________素质。

体育教学方法应灵活多样，契合体育学科__________。

学校应定期组织体育__________活动，展示学生体育成果。

体育教育对传承和弘扬优秀__________文化意义重大。

学生在体育学习中应培养自己的__________观察力。

体育课程标准实施利于推动体育教育的__________发展。

教师应引导学生在体育学习中树立正确的__________观。

二、选择题（每小题1分，共20分）

体育与健康课程核心素养中，以下不属于其主要内容的是（）

运动能力

健康行为

数学运算

体育品德

体育新课程标准实施重点在于关注学生的（）

学业成绩

全面发展

兴趣爱好

专业技能

在体育教学里，培养参与意识主要是为了（）

提高考试分数

适应传统教学模式

鼓励积极参与

统一学生想法

体育课程性质中的基础性主要体现于（）

注重科学知识传授

强调技术操作

为学生终身发展奠定基础

以比赛成绩为导向

学生在体育学习中掌握技能，主要借助（）

书面考试

口头汇报

体育实践活动

体育活动

体育教学评价中，过程性评价关注的是（）

学生的最终成绩

学生学习过程中的表现

学生的出勤情况

学校的教学设施

不同体育项目之间的共性不包括（）

都具锻炼价值

都需一定技能技巧

都以比赛为主要目的

都能促进身体健康

教师运用现代教育技术手段，主要是为了（）

减轻教学负担

增加课堂趣味性

提高教学效率和效果

展示个人技术能力

体育学习需学生具备的能力不包括（）

协调能力

观察力

体育竞技能力

创造力

我国传统体育项目中，以下不属于民间体育的是（）

舞龙

赛龙舟

中国象棋

高跷

体育活动形式构成