专题四 幼儿教育思想的发展（课件）-《幼儿教育学基础》（北师大版第2版）高考备考（河北省）.pptx

专题四幼儿教育思想的发展

《幼儿教育学基础》(第2版)北京师范大学出版社

目录

一、考纲解读及考情分析

二、知识点梳理

三、真题讲解

四、课内练习

五、归纳小结

考纲解读及考情分析

(一)考纲解读

2024～2026年河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲，对本专题的要求为：掌握福禄贝尔、

蒙台梭利、杜威、维果茨基、陶行知、陈鹤琴的教育思

想理论观点。

考纲解读及考情分析

(二)考情分析

从考纲中看，本专题考查的内容均需要掌握。本专题内容较多，知识点比较详细，有些教育家的观点容易混淆，因此在复习时需要认真仔细。本专题可出题型为选择题或简答题，但2026年取消了简答题，多了判断题，考生需要把本专题知识点掌握扎实，以应对题型的变化。

E4.维果茨基(1896-1934)

5.陶行知(1891-1946)

幼儿教育思想的发展

6.陈鹤琴(1882-1982)

儿童的发展本质上是社会文化的产物

学前教育应当依抵儿童自己的大纲

教学与发属的关系--最近发展区

农村幼儿教育事业的开拓者

幼儿教育是根本之根本

尊重儿童

卜倡导教育与儿童实际生活的密切联系

倡导”教、学、做合一“的教育方法

解放儿童的创造力

反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育

反对死教育，摄倡活教育

提倡综合的、联系实际的幼儿同课程

重视幼儿园与家庭的合作

1.福禄贝尔(1782-1852)

蒙台梭利(1870-1952)

○3.杜威(1859-1952)

知识点梳理

儿童的自由与自我学习法则

有准备的环境是教育的关键教师的角色与作用十

幼儿的自由和作业组织相结合

减觉教育是幼儿期教育的重要内容

儿童中心论

生活教育理论

正确对特儿童的兴趣

重视经验，倡导做中学

幼儿自我发属的原理

游戏理论协调原理

亲子教育

O2.

福禄贝尔是德国教育家，幼儿园运动的创始人。

19世纪中叶，他创办了世界上第一所幼儿园，而且创立了一整套幼儿教育理论体系和相应的教育方法、教材、玩具等。

福禄贝尔的幼儿教育理论体系带有浓厚的宗教色彩，为此受到了许多批评。但其思想和理论传遍了世界各地，深刻影响了欧美各国，以及日本等国的学前教育。在清末，福禄贝尔的教育思想开始传入我国，对我国学前教育也产生了很大影响。

一、福禄贝尔

1.幼儿自我发展的原理

福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的，其自我活动是发展的基础和动力。教育的目的在于遵循自然法则去发展幼儿的天赋，保育者的任务是帮助幼儿除去阻碍生命发展的障碍，让其自我得到发展。教育者和父母要理解幼儿，必须尊重幼儿的自主性，帮助他们成长为能够主动地生活的人。

应知应会

2.游戏理论

福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为，对于幼儿来说，游戏是其生活的要素。

他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。他还认为游戏中玩具是必需的，幼儿通过玩具“可直觉到不可观的世界”。他制作的玩具取名为“恩物”,意为“神恩赐之物”,现在仍有很多幼儿园在使用。

应知应会

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应知应会

3.协调原理

福禄贝尔说，人不是单独一人存在的，他是家族中的一员，社会的一员，也是民族的一员，是宇宙的一分子。因此，我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然相结合，协调一致。

应知应会

4.亲子教育

福禄贝尔重视幼儿家庭教育，他认为，要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”,同时也非常重视父亲在教育幼儿中的作用，他倡导父亲担负起育儿的责任。在福禄贝尔看来，学前教育的主体是家庭教育，幼儿园只是作为家庭教育的继续和扩张，是家庭教育的补充，

而不是代替。

被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的蒙台梭利原是一名精神病学的医生。她于1907年在罗马贫民区创办了一所“儿童之家”。在那里，蒙台梭利采用了特殊的教育方法，进行了举世闻名的教育实验，创造了教育的奇迹。

二、蒙台梭利应知应会

1.儿童的自由与自我学习法则

蒙台梭利认为，我们应该采用一种以自由为基础的教育方法，以帮助儿童战胜各种障碍。她强调幼儿的自由活动和通过活动的自我学习；她反对成人中心的教育，反对传统的统一讲授；她的教学法是培养和保护儿童自身的学习积极性。

应知应会

2.有准备的环境是教育的关键

蒙台梭利非常重视环境的作用。她认为，幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的。因此，教育就是给幼儿创造