2025年新沪粤版八年级上册物理课件 5.1 物体的质量.ppt

第五章我们周围的物质5.1物体的质量制作不易，仅限个人使用

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2物体的质量质量的单位学习使用天平测量物体的质量制作不易，仅限个人使用

课时导入从身边的问题出发：制作不易，仅限个人使用

课时导入如图1所示，我们周围存在着形形色色的物质，这些物质以不同的状态存在于我们的周围，这些形形色色的物质又构成了各种各样的物体，这些物体构成了丰富多彩的世界，也大大地方便了我们的生活。要认识我们身边丰富多彩的大千世界，我们该怎样认识这些物体呢？能否对这些物体进行分类呢？又该怎样分类呢？制作不易，仅限个人使用

课时导入发散思维分类是认识事物的常用方法。通常采取两个步骤：(1)先对需要分类的事物进行比较，找出其相同点和不同点，或按照所给的标准进行比较；(2)再进行归纳，把有相同点的归为一类。分类时可以有很多标准，例如可以把物体的性质、特点、颜色、形状、用途等作为区分的标准，将符合同一标准的物体归为一类。制作不易，仅限个人使用

知识点物体的质量知1－讲感悟新知1请对上面的物体进行分类，并说出分类理由。同类物体分类理由椅子、桌子都由木材组成铁锤、铁钉都由铁组成自行车轮胎、汽车轮胎都由橡胶组成制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知以下是一组同学的分类情况，请在方框内写出对应内容。由此可知：自然界中的物体都是由物质组成的，构成物体的物质有多有少。物质制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知进一步进行对比，在横线上填写对应的分类理由：多少制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知1.物理学中，把物体所含物质的多少，叫做物体的质量，用符号m表示。一切物体都有质量。2.物体和物质的意义与区别物体是指有体积、有质量的实物个体；物质是指构成物体的材料。一个物体可以由几种物质组成，同种物质可以组成不同的物体。制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知3.质量是物体的基本属性举例用铁锤往墙壁上钉铁钉时，铁钉被砸弯了打扫卫生时，凳子被放到课桌上一瓶盖有盖子的矿泉水，放冰箱冷冻室里，结成了冰相关量铁钉的形状变了，但所含铁的多少不变，其质量不变凳子位置变了，但所含木材的多少不变，其质量不变其状态变了，但所含物质的多少不变，其质量不变上述事实说明：质量是物体的一个基本属性。不因为物体的形状、位置、状态等的改变而变化。制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知思想方法为什么说质量是物体的一个属性？对于确定的物体来说，质量是不随形状、状态和所处空间位置的变化而变化的，它是由物体本身决定的，与外界因素无关，所以说质量是物体的一个基本属性。制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知深度理解了解常见物体质量的方法：家长买了鸡蛋等后，根据超市的标签了解某物体的总质量，然后数数该物体的个数，则可计算出一个该物体的质量，通过多次操作，可以提高对物体质量的估测能力。此外，还可以到超市用手掂量某质量的物体，从而加深对质量单位的了解。制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知例1给下列物体的质量填上合适的单位：(1)一包食盐的质量是0.5_______＝_______t；(2)一袋板蓝根的质量是10_______＝_______mg。kg5×10-4g104制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知思路导引：制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知点拨：要了解生活中常见物体的质量，需要我们到超市等场所观察、记录和积累。若想了解鸡蛋、苹果等物体的质量，可以根据家长购买的物品的个数和总质量来简单计算，可以提高对常见物体质量的估测能力。制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知1.了解并熟悉身边常见物品的质量大小估测的基本步骤：1.确定所给物体质量；2.换算单位；3.与标准对照；4.结果判定。制作不易，仅限个人使用

知1－练感悟新知1.[中考·泰州]小明妈妈从菜市场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量。你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的()A.20gB.200gC.2kgD.20kgC制作不易，仅限个人使用

知1－讲感悟新知拓展延伸一些常见物体的质量：一名中学生的质量约为50kg；一个鸡蛋的质量为50～60g；一个苹果的质量约为150g；盒装牛奶的质量约为250g；一只鸡的质量约为2kg。制作不易，仅限个人使用

知2－讲感悟新知知识点质量的单位21.单位国际单位制中，质量的单位是千克，符号是kg，与其他常用单位的换算关系：1t=103kg；1kg=103g；1g=103mg。2.规定最初规定1000cm3的纯水在4℃时的