新《科普法》专题讲座课件PPT.pptx

汇报人：XXX;

科普套业人才职称评定

分散立法

科普奖科普活动

科普月科学传播新科技科普企业

新知识

促进型立法公民科学素质;

其他国家：分散立法;;

欧美国家（分散立法）：侧重STEM科学教育和公众参与，科普法律大

多分散在科技、教育为主的法律体系之中，实现了科学普及与国民教育的有机融合，以促进型立法为主（鼓励、引导社会力量等）。

亚洲国家（仅中国单独立法）：更强调科技与创新的结合，以管理型立法为主（政府的各类主体为中心进行推广实施）。;

国家;;

1949年06月;

20世纪90年代;

《宪法》;

第三十二条国家部署实施新技术

领域重大科技任务，在符合保密法律法规的前提下，可以组织开展必要的科普，增进公众理解、认同和支持。;

新科技的需求：

科学普及

如何更快、更准？;

例如，公众对诸如转基因、脑机接口、核电站等新技术，存在较多的疑惑，甚至信任危机，这对新技术的推广与应用，会形成阻碍。

科普是复杂的科技与复杂的人性进行沟通的一座桥梁。通过把前沿科技和重大成果的深奥难懂的专业知识，以通俗易懂的语言表达出来，让受众愿意听、听得进、能理解、有共鸣，增进公众对新科技的理解、认同和支持，至关重要。;

科普：

复杂的科技与

复杂的人性进行沟通的一座桥梁。;

科研的主要对象是物，科普的主要对象是人。;

科研，与同行对话，科普，与公众对话。;

什么是科普？;

什么是科普？;

实现中国梦

高水平科技自立自强;

知识的力量，

不仅取决于其自身价值的大小，

更取决于它是否被传播，以及被传播的深度和广度。

——弗朗西斯·培根（英国，归纳法的开创者）;

人才是第一资源：

缺一支高水平的科普队伍

（基座）;

第一章总则

第二章组织管理

第三章社会责任

第四章科普活动

第五章科普人员

第六章保障措施

第七章法律责任

第八章附则;

第四十三条国家??全科普人员评

价、激励机制，鼓励相关单位建立符合科普特点的职称评定、绩效考核等评价制度。;;

区域失衡：东部地区占比超60%，西部及农村地区的专职科普人员严重不足。

专业能力短板：兼具科学专业与传播技能的人员稀缺，基层科普依赖兼职教师、科技企业或志愿者。

新科技的知识跟不上：人工智能、量子科技、数据大模型等前沿领域的科普专业人才，缺口巨大。;

激励机制1：关于科普专业人才、职称评定的新提法;

标志性成果的形式多元化;;

通过职业化建设、高校培养和政策激励，促使科普人员

的规模与质量（两手抓）同步提升，支撑国家科普能力建设从“追赶”到“引领”的转变，助力科技强国战略。;

【2024的修订版】

第十三条对在科普工作中做出突出贡献的组织和个人，按照国家有关规定给予表彰、奖励。

国家鼓励社会力量依法设立科普奖项。;

像其它制度一样，

科学制度也发展了一种经过精心设计的系统，

给那些以各种方式实现了规范要求的人，

颁发奖励。

——默顿（美国，科学社会学的奠基人）;

科普奖是人才能力的一种“度量衡”，

是科普人才的一种佐证，也是标志性成果的一种外化;

小结???一是评委对内容的科学性要求高，偏好有专业背景的，如大学、科研院所的获奖较高，7项中占比

达6项；二是医学类和动植物类各2项，获奖比例的占比较高，说明这两个行业的科普队伍比较强，作品质量相对比较好。;

小结：

截至2023年度，与医学健康相关的为12项，获奖比例约为20%，是占比最多的一类。其他，如动物与植物合计为8项（不含农业），大自然与地球相关的7项，航空航天与国防的为5项，数学的为5项，物理的1项，应急与自然灾害相关的为5项，生命奥秘相关的为3项。;图书：;

作品类型单一、获奖数量少、奖的种类有限：未来的优化空间大……;

第一章总则

第二章组织管理

第三章社会责任

第四章科普活动→该章第1条（总第29条）

第五章科普人员

第六章保障措施

第七章法律责任

第八章附则;

第二十九条国家支持科普产品和服务

研究开发，鼓励新颖、独创、科学性强的高质量科普作品创作，提升科普原