英语周报2024学年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained Project说课稿 牛津译林版必修2.docx

英语周报2024学年高中英语Unit1TalesoftheunexplainedProject说课稿牛津译林版必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：牛津译林版必修2英语周报2024学年Unit1TalesoftheunexplainedProject，主要涉及神秘故事阅读和项目制作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的英语阅读能力和项目制作经验相关联，有助于提高学生的英语阅读兴趣，培养学生的合作能力和创造力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读神秘故事，学生将提升语言运用能力，增强对西方文化的理解；通过项目制作，学生将锻炼批判性思维和问题解决能力，同时提高自主学习能力和团队合作精神。

学情分析

本节课针对的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语阅读和表达。在知识层面，学生已经接触过一些英语文学作品，对故事情节和人物角色有一定的理解能力。然而，由于高中英语课程内容的深入和复杂，学生在阅读理解、词汇运用和语法知识方面仍存在一定的挑战。

在能力方面，学生具备一定的英语听说读写能力，但在实际运用中，尤其是在阅读理解方面，学生往往面临词汇量不足、语法结构复杂等问题，导致理解难度增加。此外，学生的项目制作能力也参差不齐，部分学生可能在团队合作、时间管理等方面存在不足。

在素质方面，学生的英语学习兴趣和自主学习能力有待提高。部分学生可能对神秘故事类的阅读材料兴趣不大，缺乏主动探索和思考的习惯。同时，学生在面对挑战时，可能表现出焦虑情绪，影响学习效果。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的辅导和指导。其次，教师在设计教学活动时，应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读习惯和自主学习能力。最后，教师应鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力，以适应高中英语学习的需求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版必修2英语周报2024学年Unit1Talesoftheunexplained教材，以便学生能够跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的神秘故事图片、相关历史背景视频，以及能够辅助学生理解故事情节的图表。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示故事内容，提高学生的阅读兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生能够进行小组合作，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标，如让学生提前阅读神秘故事，了解故事背景和文化元素。

设计预习问题：围绕“Talesoftheunexplained”设计问题，如“你认为故事中的神秘事件背后可能隐藏着什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关故事，了解故事情节和人物关系。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解故事背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放神秘事件相关视频，激发学生对未解之谜的兴趣，引出课题。

讲解知识点：讲解与神秘故事相关的文化背景和语法知识，如非限定性定语从句的使用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对神秘故事的看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握关键知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解神秘故事背后的文化背景和语法知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读其他神秘故事的作业，要求学生撰写读后感。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步探索神秘故事。

学生活动：

完成作业：学生阅读推荐材料，撰写读后感，分享自己的学习心得。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入探索神秘故事背后的科学原理。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主阅