《制作面具》（说课稿）三年级下册综合实践活动通用版.docx

《制作面具》（说课稿）三年级下册综合实践活动通用版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《制作面具》是三年级下册综合实践活动通用版中的一项课程内容。本节课旨在通过制作面具，让学生了解面具的起源和种类，培养学生的动手能力和审美情趣。课程内容与课本中关于文化传承和艺术欣赏的相关知识相联系，符合三年级学生的认知水平和动手操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美感知与创意表达、动手实践与创新能力。学生将通过制作面具，学习传统艺术，增强对民族文化的认同感；在创作过程中，提升审美能力，激发创意思维；同时，通过动手操作，锻炼实践技能，培养解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对美术基本知识和技能有一定了解，如色彩搭配、线条运用等。他们可能已经接触过一些简单的手工制作活动，具备一定的动手能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新奇事物充满好奇，对艺术创作和手工活动尤其感兴趣。他们在学习过程中，通常能够积极参与，表现出较强的动手实践能力。学生的学习风格各异，有的学生喜欢独立完成作品，有的则更倾向于与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作面具的过程中，可能会遇到设计构思困难、材料选择不当、制作技巧不熟练等问题。此外，部分学生可能对传统文化了解有限，难以将所学知识与面具制作活动相结合。教师需针对这些问题，给予适当的指导与帮助。

教学资源

1.软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、铅笔等手工制作工具。

2.课程平台：班级微信群、学校美术教室。

3.信息化资源：面具制作教程视频、面具文化背景介绍PPT。

4.教学手段：展示板、多媒体教学设备、互动式教学软件。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国传统节日的视频，引导学生观察面具在节日中的运用。

2.提出问题：同学们，你们知道面具是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？

3.学生回答：教师总结并引出课题——《制作面具》。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.面具的起源与发展：介绍面具的起源、历史演变以及在不同文化中的意义。

2.面具的种类与特点：展示不同类型、风格的面具图片，讲解其特点。

3.面具的制作方法：讲解面具的制作步骤，包括设计草图、剪裁、上色等。

4.制作材料的介绍：展示可用的制作材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何设计并制作一个具有创意的面具。

2.制作指导：教师针对学生在制作过程中可能遇到的问题进行个别指导。

3.制作展示：各小组展示自己的作品，分享制作心得。

四、课堂提问（用时10分钟）

1.提问环节：教师针对本节课所学内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极参与回答，教师及时给予评价和反馈。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.创意设计：教师引导学生发挥想象力，设计一个具有独特风格的面具。

2.制作过程：学生按照自己的设计进行制作，教师巡回指导。

3.作品展示：各小组展示自己的作品，分享设计理念。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调面具的制作技巧和文化意义。

2.拓展：鼓励学生在课后进一步了解面具文化，尝试制作不同类型、风格的面具。

教学过程时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：10分钟

师生互动环节：10分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-面具的历史文化资料：收集关于面具起源、不同文化中面具的象征意义、历史演变等资料，包括图片、故事、传说等。

-各国面具艺术作品：搜集世界各地的面具艺术作品，如非洲的面具、日本能乐面具、欧洲的狂欢节面具等，展示面具的多样性。

-现代面具设计案例：介绍现代设计师如何将面具元素融入服装、舞台设计、广告等领域，激发学生的创新思维。

-面具制作教程：提供详细的面具制作教程，包括不同材质的制作方法、色彩搭配技巧等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观博物馆或艺术展览，亲自观察面具的实物，增强对面具文化的直观感受。

-组织学生进行面具文化研究，选择一个国家或地区的面具文化进行深入探究，撰写研究报告。

-举办面具设计比赛，让学生发挥创意，设计具有个人特色的面具，提高审美能力和设计技巧。

-开展面具表演活动，让学生在了解面具文化的基础上，尝试制作并表演面具剧，提升团队合作和表演能力。

-鼓励学生将面具元素融入日常生活，如设计个性化文具、装饰品等，培养实践能力和创新精神。

-引导学生关注现代设计中的面具元素，分析其设计理念，提高对现代设计的审美鉴赏能力。

-组织学生