2025义务教育道德与法治（2022版）课程标准考试测试卷及答案.docx

2025义务教育道德与法治（2022版）课程标准考试测试卷及答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.道德与法治课程是义务教育阶段的，具有、、和。

2.课程核心素养包括、、、和。

3.课程内容以为原点，分学段按主题构建、、的课程体系。

4.第一学段（1-2年级）设置、、、法治教育、五个主题。

5.学业质量标准以为主要维度，结合课程内容对学生学业成就进行整体刻画。

6.教学评价应遵循、学、、和原则。

7.课程实施强调与相统一，注重和。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.道德与法治课程的根本任务是（）

A.传授法律知识

B.落实立德树人

C.培养考试能力

D.提升文学素养

2.核心素养中的“法治观念”不包括（）

A.宪法法律至上

B.权利义务统一

C.规则意识

D.国际视野

3.下列属于课程理念的是（）

A.以知识传授为中心

B.强化课程综合性

C.忽视实践体验

D.单一学科视角

4.第四学段（7-9年级）学业质量标准强调（）

A.基础道德认知

B.法治实践能力

C.机械记忆能力

D.脱离生活实际

5.教学评价的主要功能是（）

A.选拔优秀学生

B.诊断与改进教学

C.增加学生负担

D.强化应试技巧

三、多项选择题（每题3分，共15分）

1.道德与法治课程性质包括（）

A.政治性

B.思想性

C.实践性

D.单一性

2.核心素养中的“责任意识”表现为（）

A.承担社会责任

B.参与公共事务

C.推卸个人责任

D.关心集体利益

3.课程实施的教学建议包括（）

A.立足核心素养制定目标

B.丰富教学内容反映时代主题

C.坚持教师单向灌输

D.促进知行合一

4.学业质量标准的意义在于（）

A.指导评价与考试命题

B.限制教师教学自由

C.促进教材编写

D.统一学生发展水平

5.课程资源开发应遵循（）

A.实用性原则

B.开放性原则

C.单一性原则

D.创新性原则

四、简答题（共25分）

1.简述道德与法治课程的基本理念。（5分）

如何理解“政治认同”在核心素养中的地位？（6分）

第二学段（3-4年级）法治教育的目标是什么？（7分）

4.简述“教-学-评”一体化的实施要点。（7分）

五、论述题（共20分）

1.结合教学实际，谈谈如何通过主题式学习培养学生的法治观念。（10分）

2.试述信息技术与道德与法治教学融合的策略及意义。（10分）

六、案例分析题（共20分）

案例：某教师在“诚信”主题教学中，仅讲解诚信的定义和故事，未引导学生讨论现实生活中的诚信问题。课后作业为背诵诚信名言。

问题：

该教学是否符合课程标准要求？请说明理由。（8分）

2.请提出改进建议以落实道德修养与责任意识目标。（12分）

参考答案

一、填空题

1.思政课；政治性、思想性、综合性、实践性

2.政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识

3.“成长中的我”；学段衔接、循序渐进、螺旋上升

4.入学教育、道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育

5.核心素养

6.素养导向、以评促学、以评促教、表现性评价、多主体评价

7.教师主导、学生主体、知行合一、跨学科主题学习

二、单项选择题

1.B2.D3.B4.B5.B

三、多项选择题

1.ABC2.ABD3.ABD4.AC5.ABD

四、简答题

1.基本理念：

-以立德树人为根本任务，发挥思想引领作用；

-遵循育人规律，强化课程一体化设计；

-以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程；

-坚持教师价值引导与学生主体建构相统一；

-综合运用多种评价方式，促进知行合一。

2.政治认同的地位：

-政治认同是核心素养的首要维度，是社