教育数智化变革下知识图谱在一流课程建设中的应用与研究.docxVIP

教育数智化变革下知识图谱在一流课程建设中的应用与研究

目录

教育数智化变革下知识图谱在一流课程建设中的应用与研究（1）．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1国内外相关文献回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2关键概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教育数智化变革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1数字技术对教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2教育数智化的最新进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

知识图谱的定义及特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1知识图谱的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2知识图谱的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

知识图谱在课程建设和教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1知识图谱在课程设计中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2知识图谱在教学过程中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

一流课程建设中知识图谱的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1一流课程建设的目标与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2应用知识图谱在一流课程建设中的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．23

知识图谱在一流课程建设中的优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.1数据收集与整合的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2知识图谱构建的技术手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.3持续改进的知识图谱维护机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

实践案例与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

8.1实际应用的成功经验分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

8.2建立的模型及其效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

9.1技术难题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

9.2法规和伦理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

9.3社会接受度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

10.结论与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

10.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

10.2对未来的研究建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

10.3可能的发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

教育数智化变革下知识图谱在一流课程建设中的应用与研究（2）．43

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．