九年级英语下册 Module 3 Sport and health Unit 5 Sport说课稿5 牛津深圳版.docxVIP

九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport说课稿5牛津深圳版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport为主题，通过结合课本内容，设计了一系列互动性强的教学活动，旨在提高学生对体育与健康话题的兴趣，增强他们的英语表达能力。通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关词汇和句型，提升实际运用能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语描述自己喜欢的运动项目，表达对健康的看法，增强跨文化交流意识；同时，通过小组合作和互动，提升思维品质和解决问题的能力，培养自主学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级下册之前已经学习了基础的英语语法和词汇，对一般现在时、现在进行时等时态有一定的了解。在运动与健康的话题上，学生可能已经接触过一些相关词汇，如sport、exercise、health等，以及简单的描述性句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对体育与健康话题普遍感兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生具备较强的英语听、说、读、写能力，而部分学生可能在口语表达和听力理解方面存在困难。学习风格上，有的学生偏好通过小组合作学习，有的则更倾向于独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，导致无法准确描述运动项目；二是语法结构复杂，影响句子表达；三是口语表达不流利，缺乏自信心。此外，对于一些英语基础较弱的学生，理解和掌握课堂活动中的指令和问题可能存在困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解体育与健康的基本概念和常用词汇，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕运动项目进行小组讨论，提高他们的口语表达能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取实际运动场景，引导学生分析其中的英语表达，提升实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示运动图片和视频，增强课堂直观性。

2.互动软件：使用在线英语学习平台，提供实时反馈和练习，提高学习效率。

3.实物教学：引入体育器材或图片，让学生直观感受运动项目，加深理解。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们喜欢哪些运动？为什么？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们要学习的是Module3SportandhealthUnit5Sport，让我们一起来探索运动与健康的关系。”

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示PPT，呈现本节课的主题：Sportandhealth。

2.老师引导学生分析标题，解释Sport和health的含义，让学生初步了解本节课的学习内容。

3.老师讲解本节课的学习目标：学习运动与健康的相关词汇和句型，了解运动对健康的重要性。

4.老师通过PPT展示一些常见的运动项目，如basketball、football、swimming等，并解释这些运动项目的英文表达。

三、词汇学习（20分钟）

1.老师以卡片形式展示运动相关词汇，如sport、exercise、fitness、stamina等。

2.学生跟读、拼写，并尝试用这些词汇造句。

3.老师挑选一些重点词汇进行讲解，如stamina（耐力）、fitness（健康）、relax（放松）等。

4.学生进行小组活动，用所学词汇描述自己喜欢的运动项目。

四、句型学习（20分钟）

1.老师讲解本节课的句型结构，如“Ienjoyplayingbasketball.”（我喜欢打篮球。）

2.学生跟读、模仿，并尝试用所学句型进行对话。

3.老师展示一些情景对话，如询问对方喜欢的运动项目、谈论运动的好处等。

4.学生进行角色扮演，练习对话。

五、课文阅读（20分钟）

1.老师分发课文材料，让学生阅读课文，了解运动与健康的关系。

2.老师提问，检查学生对课文内容的理解。

3.学生分享自己对课文的理解和感悟。

六、课堂活动（20分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生结合课文内容，探讨运动对健康的重要性。

2.每个小组选择一个运动项目，用英语进行介绍，包括运动项目的英文表达、运动的好处等。

3.学生进行小组展示，其他小组进行评价。

七、总结与作业（5分钟）

1.老师对本节课的学习内容进行总结，强调运动与健康的关系。

2.老师布置作业：要求学生写一篇关