2024届四川省眉山市青神中学高三（最后冲刺）化学试卷含解析.docVIP

2024届四川省眉山市青神中学高三（最后冲刺）化学试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题（每题只有一个选项符合题意）

1、最近我国科学家研制出一种高分子大规模储能二次电池，其示意图如下所示。这种电池具有寿命长、安全可靠等优点，下列说法错误的是

A．硫酸水溶液主要作用是增强导电性

B．充电时，电极b接正极

C．d膜是质子交换膜

D．充放电时，a极有

2、室温下，将0.05molCH3COONa固体溶于水配成100mL溶液，向溶液中加入下列物质充分混合后，有关结论不正确的是（）

加入的物质

结论

A

0.05molCH3COONa固体

减小

B

0.05molNaHSO4固体

c（CH3COO﹣）+c（CH3COOH）=c（Na+）﹣c（SO42﹣）

C

0.05molNH4Cl固体

水电离程度增大

D

50mLH2O

由水电离出的c（H+）·c（OH﹣）减小

A．A B．B C．C D．D

3、下列化学用语表示正确的是

A．CO2的比例模型：

B．HClO的结构式：H—Cl—O

C．HS-的水解方程式：HS-+H2O?S2-+H3O+

D．甲酸乙酯的结构简式：HCOOC2H5

4、NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是(??)

A．标准状况下，0.1molCl2溶于水，转移的电子数目为0.1NA

B．标准状况下，22.4L氖气含有的电子数为10NA

C．常温下，的醋酸溶液中含有的数为

D．120gNaHSO4分子中阳离子和阴离子的总数为3NA

5、下列实验能达到实验目的的是（）

A．A B．B C．C D．D

6、已知：?。在的密闭容器中进行模拟合成实验，将和通入容器中，分别在和反应，每隔一段时间测得容器中的甲醇的浓度如下：

10

20

30

40

50

60

300

0.40

0.60

0.75

0.84

0.90

0.90

500

0.60

0.75

0.78

0.80

0.80

0.80

下列说法正确的是????

A．时，开始内的平均反应速率

B．反应达到平衡时，两温度下CO和的转化率之比均为

C．反应达到平衡时，放出的热量为

D．时，若容器的容积压缩到原来的，则增大，减小

7、β?月桂烯的结构如图所示，一分子该物质与两分子溴发生加成反应的产物(只考虑位置异构)理论上最多有（）

A．2种 B．3种 C．4种 D．6种

8、25℃时，取浓度均为0.1mol·L?1的醋酸溶液和氨水各20mL，分别用0.1mol·L?1氢氧化钠溶液和0.1mol·L?1盐酸进行中和滴定，滴定过程中pH随滴加溶液的体积变化关系如图所示。下列说法正确的是

A．曲线I，滴加10mL溶液时：c(NH4+)+c(H＋)＝c(OH－)+c(NH3·H2O)

B．曲线I，滴加20mL溶液时：两溶液恰好完全反应，此时溶液的pH7

C．曲线II，滴加溶液体积在10～20mL之间时存在：c(NH4+)＝c(Cl－)c(OH－)＝c(H＋)

D．曲线II，滴加30mL溶液时：c(CH3COO－)c(Na＋)c(OH－)c(H＋)

9、下列有关电化学原理及应用的相关说法正确的是

A．电池是能量高效转化装置，燃料电池放电时化学能全部转化为电能

B．电热水器用牺牲阳极的阴极保护法阻止不锈钢内胆腐蚀，阳极选用铜棒

C．工业上用电解法精炼铜过程中，阳极质量减少和阴极质量增加相同

D．电解氧化法在铝制品表面形成氧化膜减缓腐蚀，铝件作为阳极

10、利用小粒径零价铁（ZVI）的电化学腐蚀处理三氯乙烯，进行水体修复的过程如图所示，H+、O2、NO3－等共存物会影响修复效果。下列说法错误的是

A．反应①②③④均为还原反应

B．1mol三氯乙烯完全脱Cl时，电子转移为3mol

C．④的电极反应式为NO3－+10H++8e－=NH4++3H2O

D．修复过程中可能产生Fe(OH)3

11、以Fe3O4／Pd为催化材料，利用电化学原理实现H2消除酸性废水中的，其反应过程如图所示[已知Fe3O4中Fe元素化合价为+2、+3价，分别表示为Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)]。下列说法错误的是

A．处理的电极反应为2NO2-+8H++6e－=N2↑+4H2O

B．Fe(Ⅱ)与Fe(Ⅲ)的相互转化起到了传递电子的作用

C．用该法处理后，水体的pH降低

D．消耗标准状况下6.72LH2，理论上可处理含NO2-4.6mg·L－1的废水2m3

12、某学习小组用下列装置完成了探究浓硫酸和SO2性质的实验（部分夹持装置已省略），下列“现