2024学年五年级语文上册第七组口语交际习作七教案2新人教版.docxVIP

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回顾·拓展七

学习目标

1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感。

2.通过习作和口语交际,增加学生的民族意识,激发学生的爱国情感。

3.进一步提高学生搜集和运用资料的实力。

课前打算

整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物。

第一、二课时习作

谈话导入

同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能安静。民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史呈现在我们的面前。我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧?

明确要求

◆请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。

◆出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料。

读悟写作方法

转自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料?

◆小组沟通，总结读后感应怎样写。(使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达。)

自由写作

请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。

越评议修改

◆读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。

◆在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。

全班评议，提出修改看法。

◆结合评议，自己修改作文。

第三课时沟通平台口语交际

图像导入

请同学们先看一段录像，从录像中你知道了什么?(激发学生的演讲热忱。)

提出要求

◆我们常常会看到一些演讲竞赛，你们能说说演讲须要留意哪些事项吗?

◆是的，演讲须要做到以下几点：

◆围绕一个主题

◆抓准几个方面

◆列举有力事例

◆组织通顺语言

◆表达绘声绘色

这节课，就让我们以“不忘国耻，振兴中华”为主题，绽开一场演讲竞赛好吗?

自主打算

◆请同学们依据课前收集的资料，想一想你对近代中国所受的屈辱有了哪些了解?

◆你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简洁提纲.自己先试着说一说。

组内沟通

在小组内沟通、试讲，并提出改善看法.小组推选一个代表参与班组竞赛。

演讲竞赛

全班评比演讲优胜队.

第四课时词语盘点日积月累展示台

词语盘点

◆学生自读。

◆出示投影，看拼音写词语。

◆同桌互查。

◆自选三个成语造句，写在练习本上。

日积月累

◆小组内互读词语，留意把字音读精确。

◆请同学们说一说每个词语所表达的意思，并选几个说句子。

展示台

办一期“不忘国耻，振兴中华”的中队报刊，将同学们写的读后感、演讲稿、收集的历史资料(文稿、图片)展示出来。