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广东番禺中学高三音体美体育说课稿

一、教学内容

教材章节：高中体育与健康模块二《运动技能与体能训练》

内容：本章节主要围绕运动技能训练的基本原则和体能训练的方法进行讲解。包括运动技能训练的渐进性原则、适应性原则、个体差异原则等，以及有氧耐力训练、无氧耐力训练、速度力量训练和柔韧性训练的具体方法。

二、核心素养目标

1.培养学生正确的运动技能观念和体能训练意识。

2.提升学生运用科学方法进行运动技能和体能训练的能力。

3.增强学生的体育健康素养，培养良好的运动习惯和自我健康管理能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高三阶段前，已经学习了基本的体育知识和技能，包括基本的运动技能、体育规则和健康知识。他们可能已经具备了一定的运动技能训练基础，如跑步、跳绳、篮球等，但对于高级运动技能训练的理论知识和科学方法了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高三学生普遍对体育课程持有积极态度，但兴趣点可能因个体差异而异。部分学生可能对竞技体育更感兴趣，而另一些可能更倾向于健身和休闲运动。在学习能力方面，学生已具备一定的自学能力和合作学习的能力。学习风格上，既有独立学习者，也有偏好小组讨论和互动的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习高级运动技能和体能训练时，学生可能会遇到以下困难：一是对训练方法的正确理解和应用；二是体能训练的强度和持续性可能超出部分学生的承受能力；三是由于学业压力，学生可能难以平衡学习和训练的时间。此外，学生可能对运动损伤的预防和处理缺乏足够的认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中体育与健康》模块二《运动技能与体能训练》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解运动技能训练和体能训练的理论和方法。

3.实验器材：根据体能训练的内容，准备跳绳、哑铃等器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行技能练习和讨论；在实验操作台附近预留空间，以便进行实际操作和演示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《运动技能与体能训练》相关PPT和视频，明确预习内容为运动技能训练的基本原则。

设计预习问题：围绕运动技能训练的渐进性、适应性等原则，设计问题如“如何根据个体差异调整训练计划？”

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，监控预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解运动技能训练的基本原则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员的技能视频，引出运动技能训练的重要性。

讲解知识点：讲解运动技能训练的渐进性、适应性等原则，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据原则设计训练计划。

解答疑问：针对学生的设计，进行点评和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考训练原则的应用。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的训练计划。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解运动技能训练的基本原则。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计个人训练计划的作业，巩固训练原则的应用。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成个人训练计划，并反思训练效果。

拓展学习：学生利用推荐资源进行学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思自己的训练计划，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评估，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果

在完成《高中体育与健康》模块二《运动技能与体能训练》的教学后，学生取得了以下方面的效果：

1.理解运动技能训练的基本原则：

学生能够熟练掌握运动技能训练的渐进性、适应性、个体差异等基本原则。通过课堂讲解、案例分析以及小组讨论，学生深刻理解了这些原则在运动技能训练中的应用价值，为后续的技能训练提供了理论指导。

2.掌握运动技能训练方法：

学生通过实践操作和课堂活动，掌握了运动技能训练的具体方法，如分解练习、模仿练习、完整练习等。这些方法的掌握有助于学生在日常训练中提高技能水平，减少受伤风