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桂花雨课文精讲

一、章节划分

《桂花雨》可以分为三个段落：

1.第一段（第1至4自然段）：描绘了作者小时候最喜欢桂花以及摇桂花的原因。这段文字中，作者通过描绘桂花的香气和迷人的特点，表达了自己对桂花的深深喜爱。

2.第二段（第5、6自然段）：叙述了作者童年时与桂花有关的记忆，主要是与母亲和乡亲们一起摇桂花的情景。这一部分字里行间流露出浓浓的亲情和乡情。

3.第三段（第7、8自然段）：描绘了作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。这部分以母亲的话作为结尾，点明了主题：月是故乡明，桂花当然是故乡的最香、最好，那阵阵摇落的桂花雨寄托的是作者浓浓的思乡情愁和对童年欢乐生活的深切怀念。

这三个段落层层递进，从对桂花的喜爱，到对童年和家乡的怀念，情感逐渐深入，构成了一篇情感丰富、意境深远的散文。

二、文章赏析

《桂花雨》是一篇充满诗情画意的散文，它以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

文章以桂花为线索，贯穿全文。通过描写桂花的香气、盛开时的景象以及摇桂花的欢乐，展现了作者对桂花的深深喜爱。这种喜爱并不仅仅是因为桂花的香气迷人，更是因为桂花与作者的童年生活紧密相连，成为了作者回忆往事的重要载体。

文章在描绘桂花的同时，也把悠远的回忆写了进去。那些童年的欢乐、亲情的温暖以及乡情的浓郁，都在字里行间流淌出来。特别是母亲的形象，在文章中占据了重要的地位。母亲对桂花的关注，让作者感受到了收获桂花雨的激动；母亲的理解，让作者品尝到了桂花雨的香甜。这些都让作者更加深刻地体验到了桂花的欢乐和童年的美好。

文章以母亲的话作为结尾，点明了主题：月是故乡明，桂花当然是故乡的最香、最好。这不仅仅是对故乡的赞美，更是对童年欢乐生活的深切怀念。那阵阵摇落的桂花雨，寄托的是作者浓浓的思乡情愁和对童年美好生活的向往。

《桂花雨》是一篇充满诗情画意的散文，它以桂花为线索，通过细腻的笔触描绘了作者的童年生活和深深的思乡之情。文章语言优美、情感真挚，让人在阅读过程中感受到了作者对故乡和童年的深深眷恋。

中心思想

《桂花雨》的中心思想是以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

《桂花雨》是一篇充满诗情画意的散文，作者以桂花为线索，通过描绘桂花的香气、盛开时的景象以及摇桂花的欢乐，展现了作者对桂花的深深喜爱。同时，文章在描绘桂花的同时，也把悠远的回忆写了进去，那些童年的欢乐、亲情的温暖以及乡情的浓郁，都在字里行间流淌出来。特别是母亲的形象，在文章中占据了重要的地位，她让作者体验到了桂花的欢乐和童年的美好。最后，文章以母亲的话作为结尾，点明了主题：月是故乡明，桂花当然是故乡的最香、最好。这不仅仅是对故乡的赞美，更是对童年欢乐生活的深切怀念。那阵阵摇落的桂花雨，寄托的是作者浓浓的思乡情愁和对童年美好生活的向往。

《桂花雨》的中心思想是通过对童年时与桂花相关的生活场景的回忆，表达了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

经典语句解读

《桂花雨》中的经典语句蕴含着深刻的情感和哲理，以下是对其中几句经典语句的解读：

“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话通过夸张的手法，生动描绘了桂花盛开时香气的浓郁。一个“浸”字，将桂花的香气无处不在、无所不有的特点展示得淋漓尽致，同时也传达出作者对桂花的深深喜爱。

“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。”这句话以村庄为背景，通过“沉浸”一词，进一步强调了桂花的香气无处不在，不仅让人们感受到桂花的美丽，更让人们感受到桂花带给人们的幸福和快乐。这也暗示了桂花在村庄中的重要地位，以及人们对桂花的深厚感情。

“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话通过描述作者小时候对摇桂花的期待和急切心情，展现了童年时期的纯真和乐趣。同时，也暗示了桂花在作者心中的重要地位，以及作者对摇桂花这一活动的深深喜爱。

“于是父亲的诗兴发了，即时口占一绝：‘细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。’”这句话通过引用父亲的诗句，进一步强调了桂花的美丽和带给人们的快乐。诗句中的“细细香风淡淡烟”描绘了桂花的香气和美丽，“竞收桂子庆丰年”则表达了人们对丰收的喜悦和庆祝，“儿童解得摇花乐”则展现了童年时期的乐趣和纯真，“花雨缤纷入梦甜”则传达了桂花带给人们的甜美和幸福。

《桂花雨》中的经典语句通过生动的描绘和深刻的内涵，传达了作者对桂花的深深喜爱和对童年生活的怀念。这些语句不仅让我们感受到桂花的美丽和香气，更让我们感受到桂花带给人们的幸福和快乐。