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CBL模式在小学数学课堂中的实践研究论文

摘要：本文以CBL（Case-BasedLearning，案例教学法）模式在小学数学课堂中的实践为研究对象，通过分析其实施背景、具体实践过程及效果评估，旨在探讨CBL模式在小学数学教学中的应用价值及推广可能性。

关键词：CBL模式；小学数学；课堂教学；实践研究

一、背景分析

（一）CBL模式在小学数学教学中的必要性

1.提高学生的数学思维能力

CBL模式以实际问题为出发点，引导学生通过分析、解决实际问题来提高数学思维能力。在小学数学课堂中，运用CBL模式能够让学生在解决问题的过程中，学会运用数学知识，培养其逻辑思维、创新思维和批判性思维。

2.激