七年级生物上册 2.2.1 生物生存的环境说课稿 （新版）苏科版.docxVIP

七年级生物上册2.2.1生物生存的环境说课稿（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册2.2.1生物生存的环境说课稿（新版）苏科版

设计思路

本节课以“七年级生物上册2.2.1生物生存的环境”为主题，紧密结合课本内容，以学生为主体，教师为主导，通过情景导入、探究实验、小组讨论等形式，引导学生认识生物生存的环境，了解生物与环境的关系，培养学生的观察能力、实验能力和合作精神。教学过程中，注重知识的实际应用，激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对生物生存环境的观察与思考能力，提升学生运用科学探究方法解决问题的实践能力。增强学生生物多样性的保护意识，形成人与自然和谐共生的观念。发展学生的合作学习能力和科学思维，促进学生形成尊重科学、实事求是的态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物生存环境的概念及其对生物的影响。

2.生物与环境相互作用的实例分析。

难点：

1.生物与环境之间复杂关系的理解。

2.学生运用所学知识分析实际生物生存环境的能力。

解决办法：

1.通过实例教学，帮助学生理解生物生存环境的概念。

2.设计探究实验，让学生亲身体验生物与环境的关系，增强感性认识。

3.引导学生通过小组讨论，分析实例，培养分析问题的能力。

4.结合多媒体教学，展示不同生物生存环境的图片和视频，拓宽学生视野。

5.通过课后作业和实践活动，巩固学生对生物生存环境的认识，提高学生解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解生物生存环境的基本概念和理论，为学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕实例进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验生物与环境相互作用的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示生物生存环境的多样性。

2.互动软件：运用教学软件，进行互动式学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实物教学：引入生物标本或模型，增强学生对生物生存环境的直观感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同生物在不同环境中的生存状态图片，提问学生：“为什么这些生物能在这样的环境中生存？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课中学习的生物基本特征，如生长、繁殖等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解生物生存环境的概念，包括生物的栖息地和生存条件。

-介绍生物与环境相互作用的几种类型，如捕食、竞争、共生等。

-举例说明：

-通过实例分析，如森林中的树木与土壤、阳光、水分的关系，帮助学生理解生物与环境的关系。

-举例说明不同生物在不同环境中的适应策略，如沙漠中的仙人掌、水生生物的鳃等。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨不同生物如何适应其生存环境。

-安排学生进行模拟实验，观察植物在不同光照条件下的生长情况。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制一幅展示生物与其生存环境关系的图画。

-学生分组，每组选择一个生物，研究并报告该生物的生存环境特点。

-教师指导：

-对学生的作品进行点评，指出其中的亮点和不足。

-针对学生报告中的问题，提供必要的指导和补充。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调生物生存环境的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注生物与环境的关系，培养环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解一个特定生物的生存环境，并撰写简要报告。

-安排下次课的预习内容，为下一节课的学习做好准备。

（注：以上内容仅为示例，具体教学过程应根据实际情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态系统的多样性：介绍不同类型的生态系统，如森林、草原、湿地、海洋等，以及它们的特点和重要性。

-生物适应环境的实例：收集不同生物在不同环境中的适应策略，如沙漠植物的水分保持机制、北极熊的保温能力等。

-环境污染对生物的影响：探讨工业污染、农业化学物质、塑料垃圾等对生物生存环境的影响。

-人类活动对生物生存环境的影响：分析城市化、森林砍伐、过度捕捞等人类活动对生物多样性的影响。

-生物与环境的相互作用：研究生物如何影响环境，如植物通过光合作用释放氧气，动物通过粪便循环养分等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查找关于生态系统的科普书籍和文章，了解不同生态系统的特点。

-组织学生进行实地考察，如参观附近的自然保护区、公园或农田，观察生物与环境的关系。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、清理垃圾