2025 年小学劳动技术新课程标准（2022 版）标准试题.docx

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2025年小学劳动技术新课程标准（2022版）标准试题

考试时间：120分钟满分：100分

姓名：________分数：__________

一、填空题部分（共计40小题，每小题1分）

劳动技术课程要培养学生正确的__________和劳动价值观。

学生在劳动技术学习中，要初步掌握一些基本的__________技能。

劳动技术课程注重培养学生的__________精神和团队合作能力。

通过劳动技术课程，学生要了解常见劳动工具的__________和使用方法。

劳动技术课程标准强调要培养学生对劳动的__________态度。

学生在劳动技术活动中，要学会遵守__________和操作规程。

劳动技术课程要引导学生关注劳动与__________的联系。

学生要能够运用所学劳动技术知识解决一些简单的__________问题。

劳动技术课程注重培养学生的__________能力和创新思维。

学生在劳动技术学习中，要培养良好的__________习惯。

劳动技术课程标准提出，要让学生体验不同形式的__________活动。

学生要学会对劳动过程和结果进行简单的__________和反思。

劳动技术课程要培养学生对劳动成果的__________和珍惜意识。

学生在劳动技术活动中，要能够与他人进行有效的__________。

劳动技术课程注重培养学生对不同材料的__________和加工能力。

学生要了解常见农作物的生长习性和__________方法。

劳动技术课程要引导学生树立正确的__________观念。

学生在劳动技术学习中，要学会使用一些简单的__________设备。

劳动技术课程标准强调，要培养学生对劳动安全的__________意识。

学生要能够根据任务要求，合理选择劳动__________和方法。

劳动技术课程要培养学生对劳动文化的__________和传承意识。

学生在劳动技术活动中，要学会合理分配和利用__________。

劳动技术课程注重培养学生的__________能力和实践能力。

学生要了解常见家畜家禽的饲养管理和__________方法。

劳动技术课程标准提出，要让学生在劳动中培养良好的__________品质。

学生要学会对劳动工具进行简单的维护和__________。

劳动技术课程要培养学生对劳动的__________和热爱之情。

学生在劳动技术学习中，要学会运用多种感官进行__________。

劳动技术课程注重培养学生对劳动成果的__________和展示能力。

学生要了解常见手工制作材料的特性和__________方法。

劳动技术课程标准强调，要培养学生对劳动环境的__________意识。

学生在劳动技术活动中，要学会与他人共同制定劳动__________。

劳动技术课程要培养学生对劳动技术知识的__________和应用能力。

学生要了解常见园艺植物的栽培技术和__________方法。

劳动技术课程要引导学生关注劳动与社会发展的__________。

学生在劳动技术学习中，要学会使用一些基本的__________工具。

劳动技术课程注重培养学生的__________能力和解决问题的能力。

学生要了解常见农产品的加工方法和__________技术。

劳动技术课程标准提出，要让学生在劳动中培养良好的__________习惯。

学生要学会对劳动过程进行简单的__________和总结。

二、选择题部分（共20小题，每小题1分）

劳动技术课程培养学生的核心素养不包括（）

劳动精神

劳动技能

竞争意识

创新思维

学生在劳动技术学习中，首先要树立（）

享乐观念

正确的劳动观念

消费观念

休闲观念

以下关于劳动技术课程的说法，错误的是（）

注重实践操作

只关注理论知识

培养学生的团队合作能力

引导学生关注劳动与生活的关系

学生在劳动技术活动中，要遵守（）

交通规则

劳动纪律

游戏规则

商业规则

劳动技术课程标准强调培养学生对劳动的（）态度

消极

积极

无所谓

抵触

学生在劳动技术学习中，要培养良好的（）习惯

懒惰

拖延

工作

依赖

劳动技术课程要引导学生关注劳动与（）的联系

外星生物

虚拟世界

生活

网络游戏

学生要能够运用所学劳动技术知识解决一些简单的（）问题

学习

生活

娱乐

旅游

劳动技术课程注重培养学生的（）能力和创新思维

模仿

实践

理论推导

艺术鉴赏

学生在劳动技术学习中，要培养良好的（）习惯

铺张浪费

节约

挑剔

消费

劳动技术课程标准提出，要让学生体验不同形式的（）活动

旅游

劳动

游戏

观光

学生要学会对劳动过程和结果进行简单的（）和反思

忽视

评价

夸大

否定