9 我和我的家（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级下册.docx

9我和我的家（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9我和我的家（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》一年级下册“9我和我的家”这一章节。内容包括：认识家庭结构，了解家庭成员，感受家庭温暖，学会关爱家人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的家庭生活经验为基础，引导学生认识家庭结构，了解家庭成员，通过具体事例，让学生感受到家庭的温暖，激发学生关爱家人的情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、家庭观念和情感态度。通过学习，学生能够认识到家庭的重要性，理解家庭成员之间的关系，培养对家人的关爱和责任感。同时，学生将学会在家庭中表达情感，增强沟通能力，形成和谐的家庭关系，为将来适应社会打下良好基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生正确认识家庭结构，理解不同家庭构成的特点，例如单亲家庭、核心家庭等。

②引导学生通过观察和分享，感受家庭成员之间的亲情和责任，培养学生的家庭观念。

2.教学难点

①帮助学生克服对家庭关系的模糊认识，理解家庭关系的多样性，以及每种家庭结构中的角色和关系。

②引导学生表达对家人的情感，培养他们关爱家人的情感和实际行动，如表达感谢、帮助家人等。这需要学生在课堂上积极参与讨论和角色扮演，提高他们的情感表达能力和人际交往能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，介绍家庭的基本概念和结构，帮助学生建立对家庭的基本认识。

2.讨论法：组织学生围绕“我的家”这一主题进行小组讨论，分享家庭故事，增强学生的参与感和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演家庭成员，体验不同角色之间的关系和责任，加深对家庭关系的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家庭的不同形态和家庭成员之间的关系。

2.教学软件互动：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习家庭知识，提高学习趣味性。

3.家庭访问：组织学生回家与家人互动，实际体验家庭生活，将课堂学习与实际生活相结合。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭的认识兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是家庭吗？你们的家是什么样的？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，如温馨的家庭照片、家庭成员间的互动等，让学生初步感受家庭的生活氛围。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和结构。

过程：

讲解家庭的定义，包括家庭成员的基本构成。

详细介绍家庭的结构，如核心家庭、主干家庭等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、多代同堂家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭观念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论，如“如何与家人沟通”、“家庭中的责任与义务”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、结构、案例分析等。

强调家庭在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭观念。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭的小短文或报告，内容可以包括自己家庭的趣事、家庭中的温馨时刻等，以巩固学习效果。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对家庭文化的兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些与家庭文化相关的书籍、电影或纪录片，鼓励学生在课后进行阅读或观看，进一步了解家庭文化。

9.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，