2024春八年级语文下册 第6单元 23马说说课稿 新人教版[001].docxVIP

2024春八年级语文下册第6单元23马说说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本章节为2024春八年级语文下册第6单元第23课，课题为《马》。教学内容包括对课文内容的解读、对作者情感的把握以及对文章结构的分析。通过学习，学生将能够理解文章的主旨，感受作者对马的赞美之情，并学会运用文学鉴赏的方法来分析文章结构。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。学生将通过阅读《马》一文，提高对文学作品的语言感受力和理解力，锻炼逻辑思维和批判性思维能力，培养对自然美的欣赏能力和对文化内涵的感悟力，从而加深对中华传统文化的理解和认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已具备一定的语文基础，掌握了基本的阅读理解能力和文学常识。他们能够识别常见的修辞手法，理解简单句与复句的关系，对课文内容的概括和分析有一定能力。然而，对于本课涉及的象征意义和深层情感表达的理解，可能还需要进一步的引导和启发。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文学作品的学习兴趣较为浓厚，喜欢通过阅读来感受语言的美和情感的表达。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过文字来感受和理解，而另一部分学生可能更倾向于通过讨论和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《马》这篇课文时，学生可能遇到的困难包括对文中象征手法的理解不够深入，对作者情感的表达难以把握，以及对文章结构的分析不够清晰。此外，由于文章涉及对自然美的赞美和对文化传统的反思，学生可能在理解文化内涵和情感共鸣方面存在一定的挑战。教师需要通过有效的教学策略帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：电子书包、多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、笔记本电脑

-课程平台：学校在线教学平台、班级微信群、网络教育资源库

-信息化资源：课文原文、作者介绍、相关背景资料、多媒体课件

-教学手段：互动式讨论、角色扮演、小组合作学习、多媒体展示

教学过程

一、导入新课

1.老师首先通过展示马的图片或视频，引导学生观察马的形象，激发学生对马的兴趣。

2.老师提问：“同学们，你们对马有什么印象？你们知道马在文学作品中的象征意义吗？”

3.学生回答后，老师总结：“今天，我们将一起学习一篇关于马的优秀散文，感受作者对马的赞美之情。”

二、整体感知

1.老师引导学生齐读课文，初步了解文章内容。

2.老师提问：“文章主要写了哪些内容？请同学们用自己的话概括一下。”

3.学生回答后，老师总结：“本文主要描述了马的形象、马的精神以及马在人类历史中的地位。”

三、重点探究

1.老师引导学生分析文章的象征意义：

a.老师提问：“文章中马的形象有什么特殊之处？”

b.学生回答后，老师总结：“马在文章中被赋予了勇敢、坚毅、忠诚等品质，象征着人类的精神风貌。”

c.老师进一步提问：“作者为何选择马作为象征？”

d.学生回答后，老师总结：“马作为人类历史中的重要伙伴，承载着人类的文化记忆，因此作者选择马作为象征。”

2.老师引导学生分析文章的结构：

a.老师提问：“文章分为几个部分？各部分之间有什么联系？”

b.学生回答后，老师总结：“文章分为引言、主体和结尾三个部分。引言部分点明主题，主体部分具体描写马的形象和精神，结尾部分总结全文，升华主题。”

3.老师引导学生分析作者的情感：

a.老师提问：“作者对马有什么样的情感？”

b.学生回答后，老师总结：“作者对马充满了赞美和敬佩之情，体现了作者对生命的尊重和热爱。”

四、互动讨论

1.老师提问：“同学们，你们认为马在人类历史中的地位如何？”

2.学生分组讨论，各小组代表发言。

3.老师总结：“马在人类历史中扮演了重要角色，它不仅是交通工具，更是人类文明的象征。”

五、拓展延伸

1.老师提问：“同学们，你们还知道哪些关于马的故事或传说？”

2.学生分享自己的了解，老师总结：“马的故事和传说丰富多彩，反映了人类与马之间的深厚情感。”

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容：“今天我们学习了《马》，了解了马的形象、马的精神以及马在人类历史中的地位。”

2.老师总结：“马作为一种动物，它不仅具有实用价值，更具有象征意义。通过学习本文，我们感受到了作者对马的赞美之情，也体会到了人类与自然和谐共生的美好愿景。”

七、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们以‘马’为主题，写一篇作文，表达自己对马的感悟。”

2.老师强调：“注意作文的结构、语言表达和情感表达，力求展现自己的独特见解。”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：