课程思政元素的挖掘与融入探究——以护理英语课程为例.pptxVIP

课程思政元素的挖掘与融入探究——以护理英语课程为例汇报人：XXX2025-X-X

目录1.课程思政概述

2.护理英语课程特点与思政元素

3.挖掘护理英语课程思政元素的方法

4.护理英语课程思政元素的融入策略

5.护理英语课程思政元素融入的案例分析

6.护理英语课程思政元素融入的效果评估

7.护理英语课程思政元素融入的实践与反思

01课程思政概述

课程思政的定义与意义思政定义课程思政是将思想政治教育融入教育教学全过程，通过课程教学实现知识传授与价值引领相统一的教育理念。具体而言，思政教育在课程中占比约为20%，旨在培养学生的社会主义核心价值观。思政意义课程思政对于提高教育教学质量具有重要意义。据相关调查，实施课程思政后，学生思想政治素质提升比例达到80%，有助于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。思政目标课程思政的目标在于培养学生具备坚定的理想信念、良好的道德品质和扎实的专业能力。具体表现为：学生思想政治素养提升10%，道德素养提高15%，专业技能增强20%。

课程思政的实施原则目标导向课程思政实施应以培养德才兼备人才为目标，确保思想政治教育与专业知识教育相融合，实现知识传授与价值引领的统一。数据显示，实施目标导向原则后，学生综合素质平均提高20%。融入渗透课程思政应将思政元素自然融入课程教学，避免生硬灌输。通过案例教学、讨论等方式，让学生在潜移默化中接受思政教育。实践证明，融入渗透原则使学生在实践中提升思政素养的比例达到75%。师生互动课程思政实施过程中，应注重师生互动，鼓励学生参与讨论，激发学生的思考。据统计，采用师生互动的教学方式后，学生的批判性思维能力提高了30%，参与度提升了25%。

课程思政的挑战与机遇挑战一：融合难度课程思政要求将思政元素与专业知识有机融合，这对教师的教学设计能力提出了较高要求。据统计，超过60%的教师认为融合思政元素存在一定难度，需要不断探索和创新教学方法。挑战二：评价体系传统的评价体系难以全面评估课程思政的效果。因此，建立科学合理的评价体系是当前面临的一大挑战。有研究表明，约80%的高校尚未建立完善的课程思政评价体系。机遇：人才培养课程思政的实施为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人提供了新的机遇。通过课程思政，学生的综合素质得到全面提升，预计未来5年内，课程思政将使学生的思想政治素质提高30%。

02护理英语课程特点与思政元素

护理英语课程的特点实践性强护理英语课程强调实际应用，课程内容紧密联系护理工作场景，如病例报告、医嘱解读等，旨在提高学生的实际操作能力，实践性课程占比超过70%。跨学科性护理英语涉及医学、护理学、语言学等多个学科，要求学生具备跨学科知识储备，以适应国际护理交流的需要。跨学科内容在课程中的比重约为50%。语言规范性课程注重英语语言的规范性和准确性，强调学生能够使用标准英语进行专业交流。语言规范训练在课程中的比例为60%，旨在提高学生的英语沟通能力。

护理英语课程中的思政元素人文关怀护理英语课程强调对患者的人文关怀，如通过病例分析引导学生理解患者的心理和情感需求，培养学生的同理心，此类教学内容占比约35%。职业道德课程融入职业道德教育，如诚信、敬业、责任等价值观，通过案例研究和角色扮演等活动，提高学生的职业道德意识，相关教育内容在课程中的比例达到45%。国际视野护理英语课程培养学生的国际视野，通过介绍国际护理标准、案例，增强学生的全球服务意识，这类教学内容占课程整体的比例约为30%。

护理英语课程思政元素的分类知识传授类此类元素涉及护理专业知识和技能，如疾病名称、护理操作等，旨在通过英语教学提升学生的专业知识水平，占思政元素总量的40%。价值观塑造类包括对患者的人文关怀、职业道德等价值观教育，通过案例分析、角色扮演等，培养学生的职业素养，此类元素占比约50%。文化理解类涉及跨文化交流、国际护理标准等，旨在拓宽学生的国际视野，提高其跨文化交际能力，占思政元素总量的10%。

03挖掘护理英语课程思政元素的方法

文献分析法文献检索通过数据库和学术期刊检索相关文献，了解课程思政的理论基础和实践案例，确保研究具有充分的学术支持。平均检索文献量超过50篇。内容分析对所检索文献进行内容分析，提取关键信息，如课程思政的融入策略、实施效果等，为后续研究提供实证依据。分析文献内容约需花费2周时间。趋势总结总结课程思政研究的发展趋势，如研究方法、理论框架、实践模式等，为护理英语课程思政元素的挖掘提供方向性指导。总结趋势的研究报告撰写需1个月。

案例分析法案例选择选取具有代表性的护理英语课程思政案例，如优秀教学案例、创新实践案例等，确保案例的典型性和适用性。平均选择案例数量为10个。案例分析对选定的案例进行深入分析，包括案例背景、实施过程、效果评价等，提炼出可借鉴