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君子忧道不忧贫。——孔丘
苏人版道德与法治九年级上册5.1《捍卫国家主权》教学设计
一.教材分析
《捍卫国家主权》是苏人版道德与法治九年级上册第五单元第一课时的话题。
本节课的主要内容是让学生了解国家主权的概念、重要性以及如何捍卫国家主权。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识国家主权对于一个国家的重要性，
以及每个人都应该为捍卫国家主权做出贡献。
二.学情分析
九年级的学生已经具备了一定的法律常识和道德观念，他们对国家有一定的认
识和了解。但是，对于国家主权的概念和重要性可能还不是很清晰，需要通过本节
课的学习来加深理解。此外，学生可能对于如何捍卫国家主权还缺乏具体的实践经
验，需要通过案例分析和讨论来提高认识。
三.教学目标
1.让学生了解国家主权的概念和重要性。
2.培养学生热爱祖国，捍卫国家主权的意识。
3.引导学生通过案例分析和讨论，提高捍卫国家主权的能力。
四.教学重难点
1.重点：国家主权的概念和重要性。
2.难点：如何捍卫国家主权。
五.教学方法
1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解国家主权的重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提出捍卫国家主权的具体措施。
3.情景模拟法：创设情景，让学生亲身参与，体验捍卫国家主权的过程。
六.教学准备
1.教材：苏人版道德与法治九年级上册。
2.案例材料：关于国家主权的案例。
3.教学设备：投影仪、电脑、白板等。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
利用投影仪展示我国国旗、国歌等，引起学生的爱国情感。然后提问：
你们知道国旗、国歌代表的是什么吗？“”让学生思考并回答，引出本节课的主
题——捍卫国家主权。
2.呈现（10分钟）
通过展示教材中的案例，让学生了解国家主权的概念和重要性。案例
可以是一些涉及国家领土、领海、领空等方面的事件，让学生明白国家主权对
于一个国家的重要性。
3.操练（10分钟）
将学生分成若干小组，每组选一个案例，讨论如何捍卫国家主权。学
生可以提出具体的措施，如加强国防力量、维护国家法律等。讨论结束后，各
小组向全班汇报讨论成果。
4.巩固（10分钟）
教师总结学生提出的捍卫国家主权的措施，并进行点评。同时，强调
每个人都应该为捍卫国家主权做出贡献，激发学生的爱国情感。
5.拓展（10分钟）
利用投影仪展示一些与国家主权相关的时事新闻，让学生了解当前我
国在捍卫国家主权方面所做的工作。同时，引导学生关注国家主权问题，提高
他们的时事政治意识。
6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调国家主权的重要性，以及每
个人都应该为捍卫国家主权做出贡献。
7.家庭作业（5分钟）
让学生结合教材和所学
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