智慧广场——找规律 课件 青岛版数学一年级下册2025.pptx

智慧广场——找规律

1.通过观察、推理等活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义，掌握找规律的基本方法，能够找出物体的排列规律。（重点）2.会用图形、字母或数字表示规律,发展符号意识。（难点）3.在观察、思考和表达中,感受数学规律与现实生活的联系,体会数学学习的乐趣。学习目标

情境引入

小朋友的排列有什么规律?(教材P94例题1)探索新知女女男女女男女女男小朋友的排列规律是女、女、男，女、女、男……像这样，按顺序一组一组地重复排列，就是有规律的排列。

探索新知还可以怎样表示这个排列规律呢?画图表示，用〇表示女生，用△表示男生：〇〇△，〇〇△……AAB，AAB……用字母表示，用A表示女生，用B表示男生:1、1、2，1、1、2……用数字表示，用1表示女生，用2表示男生:

探索新知女女男女女男……〇〇△〇〇△……AABAAB……112112……无论是用图形还是用字母或数字等都可以反映相同的规律，只是表达形式不同。

探索新知从图中你还能发现哪些规律?(教材P94例题2)

探索新知花的排列规律是，......还可以怎样表示这个排列规律呢？

探索新知黑板左右两边装饰的排列规律是，......

1.连一连。(教材P95第1题)随堂小练

随堂小练2.先按规律涂一涂，再分别用数字、字母或图形表示它们的排列规律。(教材P95第2题)

随堂小练〇〇△〇〇△〇〇△〇〇△ABCABCABCABC122312231223

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结找规律的方法（1）当物品有规律的重复排列时，同一个规律可以用图形、字母、数字等不同的形式来表示。（2）找物品的排列规律时，可以从颜色、数量、形状等角度来思考。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业