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人逢谷雨
(申宝珠)
①他跟王老师说,自己病了。他要回家去看病,王老师答应了。
②王老师肯定会答应。他在县城读高中,他家离学校有三十来里地,从来没请过假的他,是不可能撒谎的,谁愿意说自己病了。那不是诅咒自己嘛!
③他也就是一个普通得不能再普通的学生,今天撒谎,是因为马上就要到谷雨了,他想回去帮母亲侍弄庄稼。农谚云,清明前后,种瓜种豆。在家乡,谷雨也是很好的商机,可以卖培育的种苗。对于田地多劳力少的家庭,那就得加班加点干活儿。
④他们学校是名校,管理第一,教学质量也是第一。他厌倦了密不透风的学习生活,想回家透透气。名义上是帮母亲种庄稼,其实是逃避学习。班里后面黑板上的高考倒计时令他感到窒息,他像鸟儿一样要冲出樊篱。
⑤他坐最后一辆班车回到镇上,镇上已经没有任何一辆行驶的车辆。他只好步行回家。
⑥天上的月亮弯弯的,很像母亲的眼睛,笑眯眯的,弯成一条缝。他走啊走,肚里虽然咕咕叫,但心里想着母亲烙的油饼、熬的小米稀饭,脚步就不由得加快了。
⑦走到小河边,他借着月光看见田地里有一个背影。那背影正弯腰将一株幼苗放进坑里,然后埋好扶正踩实。
⑧他寻思,是谁这么晚还在干活儿,他心里忽然一颤。
⑨那时,镇上已经有红薯苗的成品。但母亲舍不得花钱,就在自家院子里培育红薯苗。不承想,培育得极为成功。四月初,母亲就叨念,谷雨前栽完自家红薯,就可以走街串巷去卖红薯苗了。
⑩他小跑着到家门口,赶紧用手推门,纹丝不动,他的手触到了一把铁锁。他明白了,田地里干活儿的正是自己的母亲。
?泪淌了下来。
?也只有母亲才会这么拼命!村里小卖部一袋化肥比镇上贵5角,母亲就去镇上买。别人家都是夫妻一起干农活儿,可他爸爸在外地打工,家里的活儿只有母亲一个人扛。除了她,谁会如此倔强?
?泪无声息地淌下来。
?母亲做的油饼外焦里嫩、小米粥软糯养胃,但她自己从不肯吃一口。母亲常说他正在长身体,要吃得有营养。她自己即使吃糠咽菜,也要挣钱供养他读大学。她没日没夜劳作,就是要他有出息……
?他抹去眼泪,没伸手去门墩下拿钥匙,也没去田里喊母亲。他扭头就朝学校的方向走去,脑海里只有母亲弯腰劳作的背影。
?他明白路上已经没有汽车了,只能徒步去县城时,那他也不想回头。
?这时候月亮从云朵里游了出来,如水一样流泻在大地上。好大一轮月亮,乡村静谧,偶尔一两声犬吠,远远地就像在和他打招呼。他一个人在赶路,却没有一丝恐惧。母亲说,男子汉肩头有两盏灯,只要一直勇敢向前走,这两盏灯就不会灭。他步行到县城,天已经亮了。
?王老师询问他好点儿没,他说自己好了,永远不会得懒惰病了。他又似自言自语:雨生百谷,自己这枚种子已经发芽,就等着长叶、开花、结果。
?说完,眼眶又湿了。不争气的眼泪又流下来。
?雨生百谷?王老师不明就里。突然,王老师抚摸着他的头,欣慰地笑了。王老师明白,他真的不再是以前的他了。
?从昨天晚上到今天清晨,他水米未沾牙。但他不打算停留,在水龙头下喝了两捧自来水,他直接奔向了教室。
(2021年5月5日《羊城晚报》,有删改)
4.请根据表格提示,在方框内处填写恰当的内容。
情节
撒谎离校
①_______
确认背影
②_______
心理
③_______
愉悦
④_______
坚定
5.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是()
A.雨生百谷,朴实之语,虚实相生,既揭示了自然之理,又蕴含了“他”的成长之道。
B.“他”撒谎回家看病,除了想要帮母亲在谷雨之时侍弄庄稼,还想要逃避学习重压。
C.“他”借着月光看到田地里还在干活的那个背影,心里突然一颤,他已知道是母亲。
D.“他”费尽心力回到家,却未进家门,徒步回校,这一情节,出人意料又在情理中。
6.请从人物描写的角度,赏析文章第?段“泪无声息地淌下来”这个句子。
7.文章以“人逢谷雨”为题,有什么好处?
8.“他”曾是一个普通得不能再普通的学生,文末王老师欣慰地笑了,觉得“他真的不再是以前的他了”,结合文本谈谈“他”发生了怎样的改变,并分析“他”转变的原因。
【答案】4.①.步行回家②.徒步返校③.压抑④.愧疚
5.C(根据第⑩段中的“他小跑着到家门口,赶紧用手推门,纹丝不动,他的手触到了一把铁锁。他明白了,田地里干活儿的正是自己的母亲”可知,他是到家之后才明白在田里干活的是自己的母亲;)
6.这句话运用神态描写,通过“泪无声息地淌下来”,生动地表现出他看到母亲辛苦劳作后的心疼、愧疚等复杂情感,使人物形象更真实可感。
7.制造悬念,激发读者的阅读兴趣;点明故事发生的时间与季节;寓意含蓄,引人深思;“人逢谷雨”贯穿了故事的主要情节,起到线索的作用,使行文严谨。
8.①勤奋于学,不再偷懒。因为看到拼尽全力支撑整个家,对他满怀希望的母亲。他不能也
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