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高三通用技术《技术与设计1》：1.1.1技术与人说课稿

一、教学内容

教材：《技术与设计1》

章节：1.1.1技术与人

内容：本节课主要围绕技术与人这一主题展开，探讨了技术发展对人类社会的影响，包括技术对人类生活、生产、文化等方面的改变。通过分析技术与人之间的关系，引导学生认识技术的重要性，激发学生对技术创新和应用的兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的技术意识，使其认识到技术是人类社会发展的重要驱动力。

2.增强学生的设计思维，通过分析技术与人之间的关系，提高其创新能力和解决问题的能力。

3.提升学生的社会责任感，引导学生思考技术发展对社会的影响，培养其正确使用技术、推动技术进步的意识。

4.强化学生的信息素养，通过学习技术与人，提高其获取、处理和运用信息的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的科学文化知识和基本的技术常识。他们可能已经接触过一些简单的技术工具和设备，了解一些基本的技术原理。此外，他们在初中阶段可能学习了物理、化学等自然科学课程，对技术的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高三学生通常对技术领域有着较高的兴趣，尤其是那些对创新和技术应用有浓厚兴趣的学生。他们的学习能力较强，能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和实践来学习技术，而另一部分学生可能更偏好理论学习和案例分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习技术与人这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解技术对社会影响的深度和广度可能存在难度，需要引导学生深入思考。其次，将抽象的技术概念与具体的生活实践相结合，可能会让学生感到困惑。此外，对于一些技术发展的负面效应，学生可能缺乏足够的认识，需要教师引导他们形成正确的价值观。最后，学生的批判性思维和创新能力可能需要进一步培养。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、互动白板、教学软件（如CAD软件、3D建模软件）、技术实物模型或图片。

-课程平台：学校在线教学平台，用于发布教学资料和进行在线讨论。

-信息化资源：技术发展历史资料、技术影响案例库、技术与社会互动的视频资料。

-教学手段：多媒体课件、教学视频、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技术与人兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到哪些技术应用？这些技术是如何影响我们的生活的？”

展示一些日常生活中的技术应用实例，如智能手机、智能家居等，让学生初步感受技术的魅力或特点。

简短介绍技术与人这一主题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技术与人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解技术与人关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解技术与人关系的基本定义，包括技术对人类生活的影响。

详细介绍技术与人关系的组成部分，如技术发展、技术应用、技术伦理等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.技术与人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解技术与人关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的技术与人关系案例进行分析，如信息技术对教育的影响、医疗技术对健康的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解技术与人关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用技术来改善人类生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与技术与人关系相关的主题进行深入讨论，如“人工智能的未来”或“数字鸿沟的解决策略”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对技术与人关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调技术与人关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括技术与人关系的基本概念、案例分析等。

强调技术与人关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于技术与人关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和思考技术对人类生活的影响。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的持续学习兴趣，培养其创新思维。

过程：

提出