高中通用技术 3.3设计的评价说课稿 苏教版必修1.docxVIP

高中通用技术3.3设计的评价说课稿苏教版必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术3.3设计的评价

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生设计思维，提升学生在设计过程中的批判性思维和创造性解决问题的能力。

2.强化学生的评价意识，使学生能够对设计方案进行合理评价，并学会运用评价标准进行自我评估和同伴评价。

3.增强学生的技术伦理意识，使学生能够在设计过程中考虑社会责任和环境影响，形成正确的价值观。

4.提高学生的团队合作能力，通过设计评价活动，使学生学会在团队中有效沟通、协作和共同进步。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握设计评价的基本原则和方法，能够运用这些原则和方法对设计方案进行有效评价。

②学会分析设计过程中的优缺点，能够提出改进建议，并能够在评价中体现设计的创新性和实用性。

③培养学生运用技术知识解决实际问题的能力，使学生在设计评价中能够结合所学技术知识进行深入分析。

2.教学难点

①引导学生从多角度、多层面进行设计评价，克服单一评价标准的局限性，培养学生的综合评价能力。

②帮助学生理解设计评价与设计实践之间的联系，使学生能够将评价结果应用于设计改进中。

③在评价过程中，引导学生关注设计的伦理和社会影响，培养学生的社会责任感和环保意识。

④教师需要引导学生进行有效的团队合作，确保每个学生在评价活动中都能积极参与，并从中学习和成长。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中通用技术》苏教版必修1教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与设计评价相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于展示不同设计案例和评价方法。

3.实验器材：准备设计评价的相关工具，如评分表、评价指南等，以辅助学生进行实际操作和自我评价。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行小组讨论和合作；同时，准备实验操作台，方便学生进行设计评价的实践活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设计评价的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为一个好的设计方案应该具备哪些要素？如何判断一个设计是否成功？”

展示一些成功的设计案例图片或视频片段，让学生初步感受设计评价的魅力或重要性。

简短介绍设计评价的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.设计评价基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解设计评价的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解设计评价的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍设计评价的组成部分，如功能性、美观性、可行性等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.设计评价案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解设计评价的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的设计评价案例进行分析，如产品设计的评价、服务设计的评价等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解设计评价的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用设计评价解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个设计评价案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的设计评价标准、评价过程和评价结果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对设计评价的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的选择、评价标准、评价过程和评价结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调设计评价的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括设计评价的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调设计评价在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用设计评价。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：要求学生选择一个自己感兴趣的设计项目，进行初步的设计评价，并撰写一份评价报告。

作业要求学生说明评价标准、评价过程和评价结果，并提出改进建议。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式，鼓励学生积极参与。

六、知识点梳理

1.设计评价的基本概念

-设计评价的定义：对设计方案进行系统、客观、全面的评估，以判断其质量、效果和可行性。

-设计评价的目的：优化设计方案，提高设计质量，满足用户需求，实现设计目标。

2.设计评价的原则

-客观性原则：评价应基于事实和