《多变的天气》同步高效导学案.docxVIP

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4.1多变的天气

【课标要求】

1.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。

2.结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。

【学习目标】

人地协调观：用实例说明人类活动对空气质量的影响，提升环保意识，养成爱护环境的行为习惯，树立可持续发展观念。

综合思维：通举例说明天气对我们生产生活产生的影响。

区域认知：能够正确识别天气符号，阅读气象云图，准确描述天气状况。

地理实践力：能够养成关注天气，用天气指导生活的习惯。

【学习重难点】

教学重点：识别常见的天气符号。

教学难点：生活中能正确使用和描述天气。

【自学导航】多变的天气(阅读课本P66-71)

【自主探究任务1】

1.天气的概念：一个地区里的。

2.天气的特点：①特点是变化。不同地区同一时刻天气不同；同一地区不同时刻天气不同。

②通常用、、等描述。

3.气候：一个地区一年或一段时期的天气状况。

【合作探究1】认识天气及其影响

1.从古至今，天气都是我们讨论的重点话题，你能判断下列诗词描述的是哪种天气吗？

①梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

②春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。

③细