新课标小学语文六年级下册全册核心素养教案（教学设计） .docx

新课标小学语文六年级下册全册核心素养教案(教学设计)

第一单元整体设计 1

1.北京的春节 2

2.腊八粥 9

3.古诗三首 15

4.藏戏 24

口语交际：即兴发言 27

习作：家乡的风俗 29

语文园地一 34

第二单元整体设计 39

5.鲁滨逊漂流记 40

6.骑鹅旅行记(节选) 49

7.汤姆·索亚历险记 56

口语交际：同读一本书 59

习作：写作品梗概 62

语文园地二 66

快乐读书吧 70

第三单元整体设计 75

8.匆匆 76

9.那个星期天 84

交流平台与初试身手 92

习作例文 97

习作：让真情自然流露 103

第四单元整体设计 106

10.古诗三首 107

11.十六年前的回忆 117

12.为人民服务 123

13.董存瑞舍身炸暗堡 130

综合性学习：奋斗的历程 135

语文园地四 145

第五单元整体设计 152

14.文言文两则 153

15.真理诞生于一百个问号之后 161

16.表里的生物 169

17.他们那时候多有趣啊 175

口语交际：辩论 180

习作：插上科学的翅膀 185

语文园地五 190

第六单元整体设计 199

活动设计一：回忆往事 200

活动设计二：依依惜别 210

1

第一单元整体设计

单元整体设计

单元名称

第一单元

一、单元教材分析

本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》4篇课文。所选的4篇课文不仅为我们展示了传统节日中各地不同的民

风民俗，还向我们介绍了各地独特的艺术样式。《北京的春节》让我们了解了老北京人民过春节时的风俗习惯；《腊八粥》向我们展示了人们腊月初八吃腊八粥时的情形；《古诗三首》描写了古代人们过传统节日时的习俗，表达了诗人独特的思想情感；《藏戏》为我们介绍了藏文化的活化石——藏戏这一独特的艺术样式。

二、单元教学目标

1.教学内容：六年级语文下册第一单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》4篇课文。

2.单元知识结构：本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种

形式的朗读。体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这4篇文章都表达作者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。

三、教学目标：核心素养目标：

①文化自信：了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。

②语言运用：体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。

③思维能力：了解北京春节的风俗习惯，感受春节热闹、喜庆的氛围；体会老舍

2

“京味儿”语言的特点。抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。

④审美创造：借鉴本单元描写民风民俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方法。引导学生广泛积累词语，能在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。

四、教学重难点：

(1)分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能注意抓住重点，写出特点。

(2)反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。

1.北京的春节

课时教学设计

课题

1.北京的春节

授课时间：

课型：新授

课时：第一课时

1.核心素养目标：

①文化自信：揣摩文章的表达顺序，体会作者是如何详写主要部分的，了解详写、略写的好处。

②语言运用：有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

③思维能力：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。

④审美创造：

有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

2.学习重点难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

3.