医学统计学方差分析 .pptx

医学统计学方差分析;;

;教学目得与要求;教学内容提要;不同得就是:方差分析用于多个均数得比较。;方差分析得几个概念与符号;方差分析得几个符号;基本思想:先假设(H0)各总体均数全相等;将总变异SS总,按设计与资料分析得需要分为两个或多个组成部分,其自由度也相应地分为几个部分,以随机误差为基础,按F分布得规律作统计推断。;10;一、方差分析得意义

前一章介绍了两个样本均数比较得假设检验方法,但对于3个、4个、5个均数或更多个得比较,t检验或u检验就无能为力了,或许有人会想起将几个均数两两比较分别得到结论,再将结论综合,其实这种做法就是错误得。试想假设检验时通常检验水平α取0、05,亦即弃真概率控制在0、05以内,但将3个均数作两两比较,要作三次比较,可信度成为

(1-0、05)3=0、857

;四均数比较作6次(1-0、05)6=0、735

五均数比较作10次(1-0、05)10=0、599

六均数比较作15次(1-0、05)15=0、463

鉴于以上得原因,对多组均数得比较问题我们采用方差分析

;例1某克山病区测得11例克山病患者与13名健康人得血磷值(mmol/L)如下,问该地急性克山病患者与健康人得血磷值就是否不同？

患者x1:0、841、051、201、201、391、531、671、801、872、072、11

健康人x2:0、540、640、640、750、760、811、161、201、341、351、481、561、87

;24名患者与健康人得血磷值大小不等,称这种变异为总变异。可以用总离均差平方与

及N来反映,总自由度νT=N-1。

;

2个组各组内部血磷值也不等,这种变异称为组内变异,其大小可用2组组内离均差平方与

及各组例数ni来反映,自由度ν组内=N-k(k就是组数),它反映了随机误差。

;2组样本均数也不等,这种变异称为组间变异,反映了克山病对血磷值得影响与随机误差;三者关系;直观意义;如果两组样本来自同一总体,即克山病患者与健康人血磷值相同,则理论上F应等于1,因为两种变异都只反映随机误差。由于抽样误差得影响,F值未必就是1,但应在1附近。若F较小,我们断定2组均数相同,或者说来自同一总体,F较大,推断不就是来自同一总体。

;三、优点;【例题1】;85.7

;列举存在得变异及意义;各种变异得表示方法;统计量F得计算及其意义

;各种符号得意义;;(1)建立假设与确定检验水准

H0:三种人载脂蛋白得总体均数相等,μ1=μ2=μ3

H1:三组总体均数不相等或不全等

α=0、05

(2)计算

C=(Σx)2/N=(3309、5)2/30=365093

SS总=Σx2-C=372974、87-365093=7881、87

;SS组内=SS总-SS组间=7881、87-2384、026=5497、84

Ν总=N-1=29,Ν组间=k-1=2,Ν组内=N-k=30-3=27

MS组间=SS组间/ν组间=1192、01

MS组内=SSE/ν组内=203、62

F=MS组间/MS组内=5、8540

;(3)查方差分析F界值表8确定P值:

F0、05(2,30)=3、32;F0、01(2,30)=5、39;完整书写方差分析得过程;四组不同摄入方式人得血浆游离吗啡水平

;完整书写方差分析得过程

;方差分析表

(练习,完成该表。例题,写在黑板上);结合上题理解:方差分析得基本思想;存在问题;第二节多个样本均数间得两两比较

(又称多重比较);多重比较方法(两两比较);检验统计量

q检验界值表见附表10,它有两个自由度,一个就是m(k),m指将方差分析中得几组样本均数按从小到大顺序排列后要比较得A、B两组所包含得组数(包含A、B两组本身);另一个就是ν=νe。

;例(续例3)对三个人群得载脂蛋白作两两比较。;(3)列出两两均数比较得q检验计算表;二、LSD-t检验;三、Dunnett-t检验;四、Bonferroni-t检验;例题;方法:应用分层得思想,事先将全部受试对象按某种或某些特性分为若干个区组,使每个区组内得观察对象与研究对象得水平尽可能相近

目得:减少了个体间差异对结果得影响,比成组设计更容易检验出处理因素间得差别,提高了研究效率。

就是配对资料得扩充。;例题;分析变异;SS总

?总

;统计量F得计算

;;

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完整书写方差分析得过程