2024秋八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 9 I Dont want to Miss Geography说课稿 （新版）冀教版[001].docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson9IDontwanttoMissGeography说课稿（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson9IDontwanttoMissGeography说课稿（新版）冀教版

设计意图

本节课设计以冀教版八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson9IDontwanttoMissGeography为主要内容，通过趣味性的课堂活动，激发学生对地理学科的兴趣，培养他们运用英语进行实际交流的能力。教学内容紧密联系实际生活，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

核心素养目标

培养学生对英语学科的兴趣和积极性，提高他们运用英语进行跨文化交流的能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语描述个人喜好，表达对学科的兴趣和情感，同时增强对地理学科的认识和兴趣，提升文化意识和跨文化交际意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇：教授地理相关的词汇，如geography,continent,ocean,mountain,capitalcity等。

-句型：掌握Ilike...because...和Idontwanttomiss...的使用，能够描述个人喜好和情感。

-功能：运用英语表达对学科的兴趣和选择，例如Ilikegeographybecauseithelpsmelearnaboutdifferentplaces.

2.教学难点

-词汇理解：学生可能对地理词汇的掌握不够熟练，需要通过图片、视频等多媒体手段辅助教学，帮助学生形象理解。

-句型运用：学生可能难以将新学的句型自然地融入到实际对话中，教师可以通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习。

-情感表达：学生可能不善于表达个人情感，教师可以引导学生从个人经历出发，分享自己对地理学科的感受和兴趣，鼓励他们用英语表达。

-文化意识：理解不同国家和地区对地理学科的态度和重视程度，教师可以通过案例分析和讨论，引导学生思考地理学科的文化意义。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍地理学科的基本概念和重要性，通过讨论法引导学生分享个人经验和兴趣，利用游戏法提高学生的参与度和积极性。

2.教学手段：运用多媒体展示地理图片和视频，增强学生的视觉体验；利用教学软件进行互动练习，提高学生的语言运用能力；设计思维导图，帮助学生梳理和记忆地理知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题如“你最喜欢的地理景观是什么？为什么？”

学生活动：阅读地理景观资料，思考问题，制作思维导图。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：激发学生对地理学科的兴趣，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，展示世界地图，提问“你了解哪些地理概念？”

学生活动：积极参与讨论，分享自己对地理概念的理解。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法。

作用与目的：帮助学生建立地理知识框架，通过实践应用巩固概念。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，要求学生描述一次地理实地考察的经历。

学生活动：完成作业，反思学习过程，提出改进建议。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业巩固地理知识，鼓励学生将所学知识应用于实际生活，促进自我反思和提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握

-学生能够熟练掌握与地理学科相关的词汇，如continent,ocean,mountain,capitalcity,climate等。

-学生能够运用Ilike...because...和Idontwanttomiss...等句型来表达对地理学科的兴趣和情感。

2.语法能力提升

-学生能够正确运用现在时态，描述自己对地理学科的兴趣和喜好。

-学生能够理解并运用条件句，表达对地理学科的热情和期待。

3.文化意识增强

-学生通过学习地理知识，了解不同国家和地区的文化特点，增强了对世界文化的认识。

-学生能够认识到地理学科在促进文化交流和相互理解中的重要作用。

4.跨文化交际能力

-学生在课堂讨论和角色扮演活动中，能够运用英语进行跨文化交际，表达自己的观点和感受。

-学生在与其他国家学生的交流中，能够