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教育心理学练习题含参考答案

一、单选题（共49题，每题1分，共49分）

1.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于()

A、并列结合学习

B、下位学习

C、无关学习

D、上位学习

正确答案：B

2.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是()

A、人本主义

B、行为主义

C、格式塔

D、机能主义

正确答案：A

3.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有()

A、因材施教的意识

B、开拓创新的理念

C、素质教育的理念

D、资助发展的意识

正确答案：C

4.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫()

A、倒摄抑制

B、前摄抑制

C、超限抑制

D、消退抑制

正确答案：B

5.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师()

A、学科知识丰富

B、教学水平超高

C、职业心理健康

D、身体素质良

正确答案：C

6.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于()

A、场独立型

B、冲动型

C、沉思型

D、场依存型

正确答案：A

7.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了()对人格的影响。

A、家庭环境

B、社会文化

C、生物遗传因素

D、学校教育

正确答案：D

8.()心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。

A、认知主义

B、机能主义

C、格式塔

D、人本主义

正确答案：A

9.美国实用主义哲学家是()

A、华生

B、冯特

C、杜威

D、马斯洛

正确答案：C

10.为一次考试得高分而努力学习，属于()

A、远景性外部动机

B、远景性内部动机

C、近景性内部动机

D、近景性外部动机

正确答案：C

11.构造主义心理学的创始人是()

A、华生

B、詹姆士

C、弗洛伊德

D、冯特

正确答案：D

12.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()

A、文饰

B、退行

C、投射

D、升华

正确答案：C

13.自我调控系统包括自我认知、()、自我控制三个子系统。

A、自我调节

B、自我反思

C、自我体验

D、自我评价

正确答案：C

14.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有()

A、稳定性

B、整体性

C、功能性

D、独特性

正确答案：A

15.()可以看作是建构主义的先驱。

A、皮亚杰

B、斯金纳

C、加涅

D、布鲁纳

正确答案：A

16.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()

A、场独立型

B、场依存型

C、沉思型

D、冲动型

正确答案：D

17.教师职业的最大特点在于职业角色的()

A、多样化

B、崇高化

C、专业化

D、单一化

正确答案：A

18.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()

A、罗森塔尔

B、贾德

C、汉斯·塞里

D、加涅

正确答案：A

19.教育心理学研究的根本任务在于()

A、研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

B、研究心理现象

C、获取心理数据，区分心理高下

D、对心理进行测量

正确答案：A

20.认知心理学的创始人是()

A、马斯洛

B、华生

C、杜威

D、纽厄尔

正确答案：D

21.以下哪点不属于心理过程范畴()

A、个性特征

B、情感过程

C、意志过程

D、认识过程

正确答案：A

22.衡量教师是否成熟的主要标志是()

A、能否充分考虑教学情境

B、能否更多地考虑课堂的管理

C、能否关注自身的生存适应性

D、能否自觉地关注学生

正确答案：D

23.狼孩现象主要是由()因素造成的。

A、后天

B、先天

C、狼奶

D、遗传

正确答案：A

24.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()

A、超限抑制

B、前摄抑制

C、消退抑制

D、倒摄抑制

正确答案：D

25.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()

A、创造性思维

B、智力

C、性格

D、气质

正确答案：C

26.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()

A、终身学习

B、依法执教

C、尊重同事

D、团结协作

正确答案：B

27.“性格决定命运”突出了人格的()

A、稳定性

B、整体性

C、社会性

D、功能性

正确答案：D

28.精神分析学派的创始人是()

A、冯特

B、马斯洛

C、埃里克森

D、弗洛伊德

正确答案：D

29.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？()

A、教学监控能力

B、