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教研室工作计划

（2011~2012学年度第二学期）

壹、指导思想

全面贯彻落实县教体局2011年小学教学工作会议精神，以县教

研室2012年度教学工作计划为指导，以深入实施素质教育、全面提

高教育教学质量为目标，以教育科研为引领，以提升教师群体专业化

水平为抓手，突出壹个中心——提高教育教学质量；抓住俩个关键

——提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点

——课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教研活动的开展。

不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研

方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教学改革创新

化”的教研形式，促进全乡小学教育教学质量稳步提升。

二、工作目标

1、以提高教学质量为中心，强化质量意识，和争先进位意识，

全乡教学质量较上学年有所提升。力争达到：壹二年级及格率90%之

上，优秀率达到60%之上；三四年级及格率80%之上，优秀率40%之上；

五六年级及格率80%之上，优秀率30%之上；小学入学率、巩固率达

到100%。

2、课程实施水平进壹步提高。全面落实课程方案，各类课程的

开设质量进壹步提高，全乡课程实施水平评估合格率达95%，优秀率

达60%之上。

3、通过开展教师“高效课堂，有效教学”教研，提升教师的业

务水平和课堂教学的实效性。

4、教研科研工作取得新进展。积极做好“十二五”课题研究、

申报工作。

5、教学管理水平进壹步提高。教学常规落实更加扎实，过程更

加精细，教学评价更加完善。

6、学生的综合素质得到了壹定的提升，80%的学生初步养成了良

好的行为习惯和良好学习习惯。

三、主要工作及措施

（壹）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

1、严格落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。完善面向新

课程的教学常规，完成课程标准规定的教学任务。确保我乡实施素质

教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。

2、抓养成教育提升学生的综合素质。本学期各学校开设以“养

成教育”为重点的校本课程，各学校要深挖开发资源。采取多种形式

对学生进行行为习惯和学习习惯的养成教育。通过召开主题队会，举

办黑板报，编排顺口溜等形式，宣传“小学生日常行为规范”，开展“好

习惯伴我行”、“向不文明行为告别”，“我为班级添光彩”等活动，增

强学生文明守纪的自觉性。开展学习标兵评选，奖励学习成绩突出的

优秀学生，校内形成比学赶帮超的学习氛围；重视学生日常行为规范

训练活动，强化学生学习、生活日常行为习惯的养成教育，以良好习

惯带动优良学风的形成。此项工作将组织专项检查且纳入对学校的综

合考核中。

（二）加强教学常规工作的管理，努力提高教学质量

3、强化重量意识，人人树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，

教学质量是学校生命的象征，是学校的生命线、生死线、是公信力所

于，学校的生存和发展靠的就是教学质量。每位教师要把提高教学质

量作为中心任务，落实到各项工作中。本学期开学初，每位科任教师

要认真分析上学期工作和成绩，找出不足和差距，以及暴露的问题，

分析原因，确定本学期的奋斗目标，教办于校长，校长和老师层层签

订教学质量目标责任书，纳入对教师的年终考评。

4、突出教学的中心地位，抓质量为本、质量立校意识的提升。壹

切工作服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长、

教务主任每学年听评课不少于30节，教师听评课不少于20节。强化

“壹把手”责任。学校校长应把主要精力用于抓教学、抓管理上，要

及时发现解决教育教学工作中的问题和困难。建立教学工作述职制度，

每学期校长向教办就教学工作进行述职。对教学管理秩序混乱、教学

质量下滑，影响我乡整体教学成绩的单位或个人，校长和教办将给和

谈话。

5、建立日常评价和期末综合评价相结合的评价体系。完善小学

生成长档案建设。认真做好学科的质量监测工作，落实教学质量反馈

制度。要力争使学生对所学的知识做到节节清、周周清和月月清，使

学生的素质和能力于实战中得到促进和提高，规范考试要求。建立日

常考试评价管理办法，提高命题质量，课任教师要及时组织单元测试，

写好质量分析；学校集中组织期中测试；教办组织期末考试。期末考

试要求学生全员参加，教办将采取切实措施核实学生人数，坚决杜绝

故