【一师一优课】《发展与合作》课件（第2课时）.pptxVIP

第六章 发展与合作第2课时

“长赐号”搁浅事件2021年3月23日，台湾长荣海运的超大型集装箱货船“长赐号”在苏伊士运河搁浅，造成运河拥堵。为何这次事件引起世界广泛关注？苏伊士运河新课导入

美国某品牌的平板电脑与手机日本某品牌的相机美国某品牌的汉堡产自泰国的大米老挝生产的布料德国某品牌的汽车新知探究

国家中小学课程资源一、联系日益紧密的全球经济经济全球化的先决条件是什么？高速铁路列车 互联网通信现代化交通工具和互联网等通信技术。

国家中小学课程资源为什么交通运输在全球经济发展中起关键作用？资金技术市场条件差异性自然资源 优势不足交通运输

国家中小学课程资源繁忙的上海港洋山港区阿联酋迪拜国际机场认识多样化的交通运输

国家中小学课程资源进入21世纪，发达国家经济发展相对缓慢；一些发展中国家经济增长迅速，并成为推动全球经济增长的主要动力。例如，我国对经济增长的贡献率已经连续多年超过30%，成为全球经济发展的最大贡献者。

国家中小学课程资源第三届“一带一路”国际合作高峰论坛于2023年10月在北京举行

国家中小学课程资源中欧班列

讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用课堂活动

国家中小学课程资源(1)说一说“渝新欧”班列经过的主要国家，并指出其中地跨两大洲的国家。“渝新欧”班列主要线路示意本地图来源：《义务教育教科书地理七年级上册》审图号：GS京(2024)0435号

国家中小学课程资源途经中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国六个国家，其中俄罗斯和哈萨克斯坦地跨亚洲和欧洲。“渝新欧”班列主要线路示意

国家中小学课程资源(2)与水陆联运相比，中欧班列在货物运输方面具有哪些优势？(提示：参考表6.1可以从运时、运量、运价、安全性等方面回答。)优势中欧班列运时运输时间更短，速度更快运量运量更大运价运价更低安全性中途不需要换装，连续性强，运输安全性高

国家中小学课程资源(3)查阅资料，讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用。为沿线国家提供发展机遇，促进了经济交流促进产品消费市场的扩大稳定国际产业链、供应链促进作用促进国家产业合理布局，加快产业转型和升级带动内陆地区发展，完善基础设施建设……

二、国际合作1.全球经济发展离不开国际合作新知探究

为什么制造C919国产大飞机要在全球采购零部件？C919发动机来自美法合资企业，航电系统来自美国，液压系统来自意大利，起落架来自德国，机身和底盘来自中国等。C919国产大飞机全球采购可以优势互补，降低成本。

全球贸易总额不断增加随着国际经济合作的不断加深，国际贸易往来越来越密切且频繁，国际贸易总额不断增加。

阅读资料，了解“一带一路”及其意义。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”不是古丝绸之路的简单升级，而是借用古丝绸之路的历史符号，融入了新的时代内涵；“一带一路”更不是“带”和“路”的地理概念，而是中国向世界提供的国际合作平台和公共产品，是一项开放包容的经济合作倡议。我国提出“一带一路”倡议，旨在加强与相关国家互联互通，增强经济合作。共建“一带一路”，成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。

2.全球环境治理需要国际合作观察图片。对比1987年和2019年南极上空“臭氧空洞”，你发现了什么变化？为什么会有这样的变化？1987年10月 2019年10月南极上空“臭氧空洞”与1987年相比，2019年南极上空“臭氧空洞”范围明显缩小。

3.国际合作在应对自然灾害、贫困和公共卫生事件，以及维护国际和平与稳定等方面，发挥重要作用

思与学为什么把地球称为“地球村”地球那么大，为什么人们把它称为“地球村”呢？把地球比喻为一个村庄，强调了全人类相互联系、相互依存的状况。首先，全球经济和贸易、交通和通信的发展，使人们更加紧密地联系在一起。一些国家的政策和措施，都或多或少影响其他国家。其次，人类面临的气候变化、环境破坏、贫困等全球性挑战，需要国际合作才能解决。总之，“地球村”的称谓提醒我们生活在一个共同的家园，要以合作和责任共担的精神，应对地球上的问题，建设一个更加和谐、繁荣和可持续的世界。结合实例说说你对“地球村”的理解。

构建人类命运共同体人类社会在发展进步中，孕育出不同的文明和制度。同处人类唯一的地球家园，我们该如何共存，如何并行向前？中国共产党的二十大报告鲜明指出：“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。”如今构建人类命运共同体从中国倡议发展为国际共识。越来越多的国家和人民认识到