《降水的变化与分布》同步学与练（教师版）.docx

第四章第三节降水的变化与分布（学案）

内容速览

学习目标课程标准、学习目标、学习重难点

自主学习自主预习、基础知识梳理

?任务一：降水的概念与测量?任务二：降水的变化?任务二：降水的分布

合作探究探究重难知识

探究一：绘制降水量柱状图

探究二：判读世界年降水量分布图

知识网图思维导图构建

强化特训营同步训练巩固提升

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学习目标

2024年课程标准

学习目标

学习重难点

①阅读某地区降水数据资料，并根据此绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特点。

②阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。

1.初步学会阅读世界年降水量分布图，认识降水的季节变化和降水分布的地区差异。（区域认知）

2.通过绘制和阅读降水量分布图，学会读图的基本步骤和技巧，明确降水分布的规律。（综合思维）

3.了解降水与人们生活、生产有密切的联系。（人地协调观）

4.知道降水的形式以及降水量的测量方法；运用降水资料，绘制降水量柱状图，归纳降水柱状图的判读方法。（地理实践力）

教学重点：降水的季节变化与空间分布。

教学难点：用降水量柱状图分析降水的季节变化规律；掌握降水量分布图的阅读方法。

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自主学习

?任务一：降水的概念与测量

结合教材P79完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.降水的概念和形式：

大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。

降雨和降雪是降水的主要形式。

2.降水的等级：

气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。

3.降水的测量：

①测量降水量的基本仪器：雨量器。

②降水量的基本单位是毫米。

③测量降水的时间每天8时和20时各观测一次。

④降水量的统计：日降水量、月降水量和年降水量。日降水量即某地一日降水量之和。月降水量即某地一月降水量之和。年降水量即某地一年降水量之和。

【特别提示】

雾、霜、露水不属于降水。

?任务二：降水的变化

结合教材P80完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.降水的季节变化：

①降水的季节变化：通常用各月降水量柱状图表示一个地区一年内的降水的季节变化。

②不同地区降水季节变化不同：有些地区降水季节变化比较小，有些地区降水季节变化比较大。

2.读图分析降水季节变化：

（1）各月降水分配均匀吗？

甲地各月降水均匀，乙地各月降水不均匀。

（2）哪几个月降水比较多？主要集中在什么季节？

乙地6—9月的降水量较多，主要集中在夏季。（假设在北半球）

（3）哪几个月降水比较少？主要集中在什么季节？

乙地6—9月的降水量较多，主要集中在夏季。（假设在北半球）

3.降水的年际变化：

一个地区不同年份降水的年际变化也有差别，这是年际变化。

【特别提示】

降水的类型分为全年多雨型，全年少雨型，夏季多雨型，冬季多雨型。我国东部大部分地区属于季风气候，降水季节变化大，年际变化也大。

?任务三：降水的分布

结合教材P82完成任务三，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。

世界年降水量的分布

1.等降水量线概念：

根据降水量观测记录，在地图上把降水量相同的点依次连接成线。

2.等降水量的判读：

①在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水量相等。

②在等降水量线图中，等降水量线密集，说明降水的地区分布差别大。

③在等降水量线图中，等降水量线稀疏，说明降水的地区分布差别小。

3.世界年降水量的空间分布：

①纬度因素：赤道附近地带降水多；两极地区降水少。由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐减少。

②海陆因素：南北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少。在中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。

③地形因素：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

世界“雨极”：乞拉朋齐；世界“干极”：阿塔卡马沙漠。

【特别提示】

世界降水的分布“四多四少”。影响降水的因素有纬度因素、海陆位置和地形因素。

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合作探究

探究一：降水的影响

降水的影响：降水的多少给我们生活生产带来哪些影响呢？

降水少：土地干裂、河流干涸、庄家绝产、生活缺水。

降水多：庄稼被淹、房屋倒塌、牧区受灾、交通受阻。

【典例】【瑞雪兆丰年】2024年1月15日，山西省多地迎来2024年第一场雪。阅读图文资料，完成下列内容。

资料一??太原市多年平均各月降水量

月份

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

降水量/毫米

3.0

5.6

11.2

22.0

34.1

52.2

109.3

99.4

62.0

28.1

12.9

2.9

(1)根据表格数据，补充绘制太原市年降水量柱状图。

(2)估算太原市年降水量数值，并概括太原市降水量的季节变化特点。