第7课 网上学习：有趣的植物（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）[001].docx

第7课网上学习：有趣的植物（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第7课网上学习：有趣的植物

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方式，对植物进行科学探究的能力。

2.科学态度与责任：激发学生对植物世界的兴趣，树立保护植物、关爱自然的意识。

3.科学、技术、社会、环境：引导学生认识到植物与人类生活、生态环境的密切关系，提高环保意识。

4.信息意识与技术应用：培养学生利用网络资源进行学习，提高信息获取和处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定植物的基本特征：通过观察和比较，让学生识别植物的主要特征，如叶、茎、根、花等。

-植物生长的条件：引导学生理解植物生长所需的基本条件，如水分、阳光、土壤等。

-植物分类：学习简单的植物分类方法，例如按照生长环境或用途进行分类。

2.教学难点

-植物生长过程的观察与记录：对于四年级学生来说，观察植物的生长变化并准确记录是难点。需要指导学生如何观察细节，如植物的颜色变化、叶子的形状等。

-植物生长条件的影响：理解不同条件对植物生长的影响，如不同光照条件下植物的生长差异，需要学生具备一定的抽象思维能力。

-植物分类的准确性：学生可能难以准确区分植物类别，需要教师提供具体的例子和指导，帮助他们理解分类的依据和标准。

教学资源

-软硬件资源：实物植物标本、植物生长实验装置、电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校科学课程平台、教育云平台

-信息化资源：植物生长周期视频、植物分类图片库、植物生长条件动画演示

-教学手段：小组合作学习、观察记录表、植物生长日记、网络搜索技巧指导

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着向学生问候：“同学们，早上好！今天我们要一起探索一个神奇的世界，你们准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师拿出几片不同种类的树叶，说：“你们看，这些树叶形态各异，颜色也不同。它们是来自大自然中的植物。今天，我们就来学习第四单元第七课《有趣的植物》。”

二、新课讲授

1.植物的基本特征

-老师展示实物植物标本，引导学生观察植物的叶、茎、根、花等部分，提问：“同学们，你们能说出这些部分的名字吗？”

-学生回答后，老师总结：“植物的叶、茎、根、花等部分，是植物的基本组成部分。”

2.植物生长的条件

-老师播放植物生长周期视频，引导学生观察植物从种子发芽到开花结果的整个过程。

-提问：“同学们，你们知道植物生长需要哪些条件吗？”

-学生回答后，老师总结：“植物生长需要水分、阳光、土壤等基本条件。”

3.植物分类

-老师展示植物分类图片库，引导学生观察植物的形态、生长环境等特点。

-提问：“同学们，你们能根据这些特点将植物进行分类吗？”

-学生分组讨论，老师巡视指导，每组选出代表进行汇报。

-老师总结：“我们可以根据植物的生长环境或用途进行分类。”

三、课堂实践

1.观察植物生长

-老师引导学生观察教室内的植物，记录植物的生长变化。

-学生分组进行观察，记录植物的颜色、形态等变化。

-老师提问：“同学们，你们观察到哪些变化？”

-学生回答后，老师总结：“植物的生长过程中，会出现颜色、形态等变化。”

2.植物生长条件实验

-老师指导学生进行植物生长条件实验，如改变光照、水分等条件，观察植物的生长变化。

-学生分组进行实验，记录实验结果。

-老师提问：“同学们，你们发现哪些条件对植物生长有影响？”

-学生回答后，老师总结：“植物的生长受到多种条件的影响，如光照、水分、土壤等。”

四、课堂小结

1.老师带领学生回顾本节课的主要内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些知识？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们学习了植物的基本特征、生长条件、分类等知识。希望大家在课后继续观察植物，深入了解植物的世界。”

五、作业布置

1.老师布置作业：“请大家课后观察家中或学校附近的植物，记录它们的生长变化，并尝试对它们进行分类。”

2.学生认真听讲，做好笔记，表示会认真完成作业。

六、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师认为本节课通过观察、实验、讨论等多种教学方法，使学生掌握了植物的基本特征、生长条件、分类等知识，提高了学生的观察力和动手能力。

3.老师认为在今后的教学中，还需进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取更有效的教学方法，提高课堂教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源

-植物生