2024秋七年级数学上册 第6章 数据的收集与整理6.4 统计图的选择 1统计图的选择说课稿（新版）北师大版.docx

2024秋七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.4统计图的选择1统计图的选择说课稿（新版）北师大版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习统计图的选择，包括条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点及适用情况。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册第6章“数据的收集与整理”中的条形统计图、折线统计图和扇形统计图的内容紧密相连，帮助学生巩固已学知识，提高数据分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）数据意识，通过学习统计图的选择，使学生认识到数据在生活中的重要性；2）数据分析能力，通过实际操作，提高学生分析数据、提取信息的能力；3）直观想象，通过观察不同统计图的特点，培养学生的空间想象力和图形思维能力；4）数学建模，通过选择合适的统计图，引导学生学会用数学语言描述现实问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解统计图的选择原则，包括数据类型、数据分布、观察目的等。

-举例说明：如对于连续性数据，重点讲解折线统计图的使用；对于分类数据，重点讲解条形统计图和扇形统计图的选择。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于理解不同统计图的特点和适用场景，以及如何根据实际情况选择合适的统计图。

-学生可能难以区分条形统计图和折线统计图在数据表现上的细微差别。

-学生可能难以把握扇形统计图中部分与整体的比例关系。

-教师应通过实际案例和互动讨论，帮助学生理解不同统计图的应用场景，并通过练习巩固知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解统计图的基本概念和选择原则，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论不同数据类型适用的统计图，培养合作学习和批判性思维能力。

3.实验法：让学生通过实际操作，如收集数据、绘制统计图，体验统计过程，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同统计图的实例，直观展示统计图的特点和应用。

2.教学软件：使用统计软件进行数据分析和图表绘制，提高学生的实践操作能力。

3.实物教具：准备不同类型的统计图实物或模型，帮助学生直观感受统计图。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过需要展示数据的情况吗？”来引起学生的兴趣，引导学生思考数据展示的重要性。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的条形统计图、折线统计图和扇形统计图的基本知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解统计图的选择原则，包括数据类型、数据分布、观察目的等。

-举例说明：通过展示不同数据类型（如连续性数据、分类数据）对应的统计图实例，帮助学生理解每种统计图的特点。

-互动探究：组织学生讨论不同统计图在展示数据时的优缺点，引导学生思考如何根据实际情况选择合适的统计图。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分发练习题，让学生独立完成，包括绘制统计图、分析数据、选择合适的统计图等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对有困难的学生进行个别指导，确保每个学生都能理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调统计图选择的重要性以及不同统计图的特点。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高数据分析能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生收集家庭或学校的数据，选择合适的统计图进行展示，并撰写简短的报告。

1.导入

-教师通过提问“你们在生活中遇到过需要展示数据的情况吗？”来引导学生思考数据展示的重要性。

-学生分享自己的经历，教师总结数据展示在生活中的应用，如成绩单、天气预报等。

2.新课呈现

-教师讲解统计图的选择原则，包括数据类型、数据分布、观察目的等。

-通过PPT展示不同数据类型对应的统计图实例，如连续性数据使用折线统计图，分类数据使用条形统计图和扇形统计图。

-组织学生讨论不同统计图在展示数据时的优缺点，引导学生思考如何根据实际情况选择合适的统计图。

3.巩固练习

-教师分发练习题，包括绘制统计图、分析数据、选择合适的统计图等。

-学生独立完成练习，教师巡视课堂，对有困难的学生进行个别指导。

-学生展示自己的练习成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调统计图选择的重要性以及不同统计图的特点。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高数据分析能力。

5.作业布置

-布置课后作业，要求学生收集家庭或学校的数据，