八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第15课 建设现代化的人民军队说课稿4 川教版.docx

八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第15课建设现代化的人民军队说课稿4川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第15课建设现代化的人民军队说课稿4川教版

教学内容

本课为川教版八年级历史下册第五学习主题“国防建设与外交成就”中的第15课“建设现代化的人民军队”。本节课主要围绕新中国成立后我国国防和军队建设的重大成就展开，包括人民军队的现代化建设、军队的改革和发展等方面内容。通过学习，使学生了解我国国防和军队建设的历史进程，培养学生的爱国主义精神和国防观念。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，使学生能够通过分析史料，理解新中国成立后我国国防和军队建设的发展脉络。

2.强化学生的国家观念和民族意识，让学生认识到国防和军队建设对国家安全的至关重要性。

3.增强学生的社会责任感，引导学生积极参与国防建设，为实现中国梦强军梦贡献力量。

4.提升学生的文化素养，通过学习人民军队的历史，传承红色基因，弘扬革命精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.新中国成立后我国国防和军队建设的重大成就，包括现代化建设、军队改革和发展等。

2.理解人民军队在国防建设中的重要作用和地位。

难点：

1.学生对新中国成立后国防和军队建设的具体历史事件和成就的理解程度。

2.将国防和军队建设的历史背景与学生的现实生活相结合，提高学生的认同感和责任感。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史图片、视频资料，增强学生的直观感受，帮助他们更好地理解历史事件。

2.引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入探讨国防和军队建设的历史意义，提高学生的参与度和思考能力。

3.结合时事新闻，让学生了解国防和军队建设的最新动态，增强学生的现实联系感和责任感。

4.设计问题引导，帮助学生梳理历史脉络，形成对国防和军队建设成就的全面认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有川教版八年级历史下册教材，便于查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新中国成立后人民军队的现代化建设历程、重要军事行动等资料，以丰富教学手段。

3.教学课件：制作课件，包含课程要点、历史图片和关键事件，方便学生跟随教学进度。

4.分组讨论材料：提供小组讨论所需的问题和资料，促进学生在合作中深入理解课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“建设现代化的人民军队”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“新中国成立后我国军队现代化建设有哪些重要里程碑？”、“军队改革对现代化建设有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新中国成立后我国军队现代化建设的历史背景和主要成就。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人民军队现代化建设的图片或视频，引出“建设现代化的人民军队”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解军队现代化建设的关键知识点，如“三化”建设、军队改革等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析军队现代化建设的历史进程，角色扮演模拟军队改革过程中的决策过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“现代化军队如何提升战斗力？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“现代化军队的‘三化’建设具体指什么？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作学习，共同探讨军队现代化建设的策略和成效。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“现代化军队如何适应现代战争？”等，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“建设现代化的人民军队”课题，布置课后作业，如撰写小论文，分析我国军队现代化建设的历史经验。

提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出论文中的不足，提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如撰写关于军队现代化建设的小论文。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看关于军事科技发展的视频。