3.8居室美化我设计 教案 人民版劳动八年级上册 .pdf

课题3.8居室美化我设计单元第3单学科劳动年级八年

元技术级

1通过课学习，使学生认识到居室美化的重要性，提高学生对居室美化的审美

核心

能力和审美情趣，树立正确的美化观念。

素养2通过课设计活动，让学生了解居室美化的基原则和方法，尤其是装饰物的

教学选择和搭配知识，培养学生创新、实践和语言表达能力。

3通过学习增强学生的设计意识，动手能力，使学生更加热爱生活、热爱社会。

目标

课内容主要围绕3.8居室的美化设计展开，包括装饰物的选择、色彩的搭配、

空间布局等方面。教材通过丰富的图片和实例，引导学生了解不同风格的居室装

教材

饰，并学习如何根据自己的喜好和居室条件进行美化设计。同时，教材还注重培

分析养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生尝试自己设计并动手布置居室。

教学重点：装饰物的选择和搭配，色彩的搭配，以及空间布局的合理性。

教学

重点

教学难点：启发学生根据自己的喜好和居室条件，创造出独特且和谐的居室美化

教学

方案。

难点

教学过程

一、课程导入

教师活动：

展示一组精美的居室图片，引导学生欣赏并感受居室美化的重要性。

提问：同学们，你们喜欢这些居室吗？你们觉得它们美在哪里？

引入课题：居室美化我设计，让我们一起学习如何让我们的居室变得更加整洁美观，

舒心宜人。

学生活动：

认真观看图片，感受居室的美。

积极回答教师的问题，分享自己的看法和感受。

二、新知讲授

教师活动：

介绍居室美化的基概念和原则，包括色彩搭配、空间布局、装饰品选择等方面。

讲解居室美化的具体步骤和方法，如墙面装饰、家具摆放、灯具选择等。

引导学生思考：在居室美化中，我们应该如何根据自己的喜好和居室的功能来进行

设计？

学生活动：

认真听讲，理解居室美化的基概念和原则。

跟随教师的讲解，了解居室美化的具体步骤和方法。

积极思考教师提出的问题，并尝试给出自己的答案。

三、实践操作

教师活动：

将学生分成若干小组，每组4-5人。

给每组分配一个居室场景（如卧室、客厅、书房等），并提供相关的装饰材料（如

纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。

引导学生根据所学的居室美化原则和方法，进行居室设计。要求每组同学在设计过

程中要充分考虑居室的功能和美化效果，并注重色彩的搭配和装饰品的选择。

在学生设计过程中，教师要巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予必要的帮助

和支持。

学生活动：

认真听取教师的分组和任务分配，明确自己的设计任务。

与小组成员一起讨论居室设计的方案，确定设计的主题和风格。

根据设计方案，选择合适的装饰材料和工具，进行居室设计。

在设计过程中，要注重与小组成员的沟通和协作，共同完成任务。

四、设计成果展示与交流

教师活动：

组织学生将设计成果进行展示，每组派一名代表上台介绍自己的设计理念和成果。

引导学生对设计成果进行点评和打分，评选出最佳设计奖和创意奖。

鼓励学生分享自己的设计经验和感受，以及在设计过程中遇到的困难和解决方法。

对学生的设计成果进行总结和评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

学生活动：

认真准备设计成果的展示和介绍，确保能够清晰地表达自己的设计理念和成果。

积极参与设计成果的点评和打分，尊重他人的设计成果，并给予中肯的评价和建议。

分享自己的设计经验和感受，以及在设计过程中遇到的困难和解决方法，与同学们

共同学习和进步。

认真听取教师的总结和评价，了解自己的设计成果的优点和不足，并思考如何改

进和完善。

五、课堂总结与拓展

教师活动：