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2025年春北京版（2024）小学数学一年级下册教学计划

—、学情分析

经过上一学期的数学学习，学生们在基本知识和技能方面已基本达到学习目标，

对数学学习怀一定兴趣，尤其对动手操作、合作完成的学习内容兴趣浓厚。不过，

仍存在一些问题。部分学生课堂上注意力不集中，容易开小差，导致对知识的掌握不

够扎实；在计算能力方面，口算速度和准确性待提高，例如在20以内的加减法运算

中，部分学生还不能快速且准确地得出结果；在解决问题时，分析问题和灵活运用知

识的能力较为薄弱，不能很好地将所学知识与实际问题相结合。此外，学生的学习习

惯参差不齐，部分学生缺乏良好的学习习惯，如书写不规范、不按时完成作业、不善

于检查等。

二教材分析

（—）教材结构

本学期使用的北京版（2024）小学数学一年级下册教材内容丰富，涵盖数与代数、

图形与几何、统计与概率、综合与实践等多个领域。从数与代数领域来看，包括20以

内的退位减法、100以内数的认识、100以内的加法和减法（一）（二）等内容，逐步

加深学生对数的概念和运算的理解；图形与几何领域安排了认识平面图形，让学生直

观感受不同图形的特征；统计与概率领域设置了数据分类，培养学生初步的数据处理

和分析能力；综合与实践领域通过“欢乐购物街”等活动，将数学知识与生活实际紧密

相连，提高学生综合运用知识的能力。

（二）教材特点

1.注重知识的系统性和连贯性：教材在内容编排上由浅入深、循序渐进，例如先

学习20以内的退位减法，为后续学习100以内的加减法奠定基础；在数的认识方面，

从认识100以内的数到认识100,逐步拓展学生的数感。

2.强调数学与生活的联系：通过“天气预报员”“欢乐购物街”等活动，将数学知识

融入生活场景，让学生在熟悉的情境中学习数学，体会数学的实用价值，提高学习兴

趣。

3.重视学生的实践操作和思维培养：安排了“神奇的七巧板”“探索规律”等内容，

让学生在动手操作中探索数学规律，培养空间观念和逻辑思维能力。

（三）教学难点

1教学重点：100以内数的认识和加减法运算，包括数的组成、读写、顺序、大

小比较，以及两位数加、减一位数和整十数的口算和笔算；理解数量关系，能运用所

学知识解决简单的实际问题；认识常见的平面图形，了解其特征。

2教.学难点：20以内退位减法的计算方法和算理理解；100以内加减法中进位加

法和退位减法的计算；运用数学知识解决实际问题时，对数量关系的分析和理解。

三、教学目标

（―）知识与技能目标

1.学生能够熟练进行20以内的退位减法运算，准确计算十几减9、十几减8、7、

6以及十几减5、4、3、2o

2.正确认识100以内的数，包括数的组成、读写、顺序和大小比较，掌握整十数

加减整十数、一位数的计算方法。

3.学会两位数加、减一位数、整十数以及两位数加、减两位数的运算，掌握混合

运算的顺序和方法。

4.认识常见的平面图形，如长方形、正方形、三角形、平行四边形等，能准确描

述其特征。

5.能够根据给定的标准对数据进行分类整理，初步认识数据分类的意义和方法。

（二）过程与方法目标

1.通过自主探索、合作交流等学习方式，经历数学知识的形成过程，培养学生的

观察、分析、比较、抽象和概括能力。

2.在解决实际问题的过程中，学会从数学的角度思考问题，提高运用数学知识解

决问题的能力，培养学生的数学应用意识。

3.经历数据分类的过程，体会数据分类在生活中的应用，培养学生收集、整理和

分析数据的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受数学与生活的紧密联系，体会数学的趣味性和实用性，激发学生学习数学

的兴趣和积极性。

2.在数学学习活动中，培养学生认真审题、细心计算、书写规范等良好的学习习

惯，以及勇于探索、合作交流的精神。

3通.过数学学习，让学生初步感受数学的美，如数学规律的简洁美、图形的对称

美等，培养学生的审美情趣。

四、教学方法与策略

(_)教学方法

1.情境教学法：创设生动趣的生活情境，如购物、天气预报等，将数学知识融

入其中，让学生在具体情境中学习数学，感受数学与生活的联系，提高学习兴趣。例

如，在