高中化学教案.pdfVIP

优秀高中化学教案

高中化学教案一（）

《化学反应热的计算》高中化学教案

学习目标

1.知识与技能：理解盖斯律的意义，能用盖斯律和热化学方程式进行有关

反应热的简单计算。

2.过程与方法：自学、探究、训练

3.情感态度与价值观:体会盖斯律在科学研究中的重要意义。

重点、难点盖斯律的应用和反应热的计算

学习过程

温习旧知

问题1、什么叫反应热？

问题2、为什么化学反应会伴随能量变化？

问题3、什么叫热化学方程式？

问题4、书写热化学方程式的注意事项？

问题5、热方程式与化学方程式的比较

热方程式与化学方程式的比较

化学方程式

热方程式

相似点

不同点

学习新知

一、盖斯律

阅读教材，回答下列问题:

问题1、什么叫盖斯律？

问题2、化学反应的反应热与反应途径有关吗？与什么有关？

练习

已知：H2(g)=2H(g);△Hl=+431.8kJ/mol

1/202(g)=0(g);△H2=+244.3kJ/mol

2H(g)+0(g)=H20(g);△H3=-917.9kj/nol

H20(g)=H20(1);△H4=-44.0kj/mol

写出lniolH2(g)与适量02(g)反应生成H20(1)的热化学方程式。

二、反应热的计算

例1、25℃、101如必将1.0幺钠与足量氯气反应，生成氯化钠晶体，并放出

18.87kJ热量,求生成ImoL氯化钠的反应热？

例2、乙醇的燃烧热:△H=-1366.8kJ/mol,在25℃、lOlKpa乙kg乙醇充分燃

烧放出多少热量？

例3、已知下列反应的反应热：(1)CH3C00H(1)+202=2C02(g)+2H20

(1)；AHI=-870.3kJ/mol

(2)C(s)+02(g)=C02(g)；AH2二一393.5kJ/mol

(3)H2(g)+02(g)=H20(1)；AH3=-285.8kJ/mol

试计算下列反应的反应热：

2C(s)+2H2(g)+02(g)=CH3C00H(1)；AH=?

思考与交流通过上面的例题，你认为反应热的计算应注意哪些问题？

课堂练习

1、在101kPa时，ImolCH4完全燃烧生成C02和液态H20,放出890kJ的

热量，CH4的燃烧热为多少？1000LCH4(标准状况)燃烧后所产生的热‘量为

多少？

2、葡萄糖是人体所需能量的重要来源之一。葡萄糖燃烧的热化学方程式为:

C6111206(s)+602(g)=6C02(g)+61120(1)；AH=-2800kJ/mol葡萄糖在

人体组织中氧化的热化学方程式与它燃烧的热化学方程式相同。计算100g葡

萄糖在人体中完全氧化时所产生的热量。

本节小结

作业

1.由氢气和氧气反应生成1mol水蒸气放热241.8kJ,该反应的热化学方程

式为o若1g水蒸气转化为液态水放热2.444kJ,则氢气

的燃烧热为kjmol—1o

2、已知

2H2(g)+02(g)==2H20(l)；AH二一571.6kjinol-l

CO(g)+02(g)===C02(g)；AH=-282.9kjmol-1

杲H2和CO的混合气体完全燃烧时放出113.74kJ的热量，同时生成3.6g

液态水，则原混合气体中H2和CO的物质的量之比为

A.2：1B.1：2C.1：1D.2：3

3、天然气和液化石油气燃烧的主要化学方程式依次为CH4+202

C02+2H20,C3H8+5023C02+4H20

现有一套以天然气为燃料的灶具，今改为烧液化石油气，应采取的正确措施是

()

A.减少空气进入量，增大石油气进气量

B.增大空气进入量，