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幼儿园泥工小蜗牛中班美术教案反思

1、幼儿园泥工小蜗牛中班美术礁思

这是中班《小蜗牛》的美术手工礁，主要是通过活动学运

用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。同时通过活动

培养幼儿养成有序摆放工具、材料的惯。关注，更多优质

幼教资源等你来发现和参考！

【活动目标】

L学运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2、感受泥工活动的乐趣。

3、激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能

力。

5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的惯。

【活动准备】

橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。

【活动过程】

1、看课件，引起幼儿兴趣

先出示泥工蜗牛的身体，〃请幼儿猜猜这是什么？”发散幼儿

思维，引起

幼儿兴趣。

“小朋友还有不同的想法吗？”

再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜,我们接着往下看

“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图

片。

请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）

小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发

言）

2、示范讲解

教师示范讲解，注意要点，先选一种颜色的彩泥把它捏软，团

成球,搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长,从一

头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触

角和眼睛。

3、渗透教育，小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境,特别喜欢在晚

上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面

看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对,我们要

爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤，我们来他做一些小伙伴

吧！

4、幼儿操作

教师提出明确的要求，提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不

能往地上扔,不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小朋友

和自己的眼睛。（配班教师

分发橡皮泥）

教师和孩子一起制作蜗牛注意用口诀引导幼儿。

请幼儿做好的小蜗牛再做一个小伙伴,教师巡回指导及时

表扬鼓励。

5、游戏蜗牛搬家设计一个桌面蜗牛的温馨小家请幼儿将

做好的蜗牛搬到小家里来。

6、讲评幼儿作品

7、活动结束,听音乐表演小蜗牛。

教学思

这从一个侧面映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟

教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,

随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难

度。

2、中班美术快乐的小蜗牛礁

活动目标

L观察蜗牛并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征

2、初步感知不同的姿态的蜗牛并胆地表现出来

3、体验制作蜗牛的快乐萌发关注喜爱蜗牛的情感。

活动准备

活蜗牛一只欣赏作品橡皮泥、田螺、扭扭棒等。

活动过程

一、观察活动

1、教师和幼儿一起饲养小蜗牛引导幼儿观察小蜗牛并用

词语概括

蜗牛的形状和特征。

老师,蜗牛的身上有什么？

老师小蜗牛还有什么？

老师,蜗牛的小眼睛在什么地方？

老师蜗牛的小眼睛在它的触角上。

2、欣赏蜗牛的不同姿态

老师看看小蜗牛在干什么？

老师,它在做什么动作呢?

二、边讲故事边教幼儿做手工

1、天在一片绿草地上小白兔看到了一个圆圆的房子Q圆

圆的房子上

有像绕线的先线团一样的花纹非常漂亮。

操作拿一个田螺或者螺丝。

2、小白兔蹲在那静静的看着看着看着咦!从像线团地房

子里伸出

了长长的脖子圆圆的头。

操作用橡皮泥做一个身体。一头圆、一头尖。

3、头上有一双的眼睛一张小小的嘴巴头上还有两只长长

的触角

哦原来是一只小蜗牛哇。

操作用扭扭棒做触角和表情。

三、启发幼儿想象蜗牛一家做出不一样的姿态

老师,小朋友你的家里都有哪些人？

老师,那你们再想想小蜗牛的家里会有谁呢？

老师,小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢？

四、作品欣赏

老师请你们说说你觉得哪只蜗牛最漂亮？

3、小班泥工小蜗牛礁

礁一,小蜗牛出来了

教学目标，

1、会运用搓长、由内向外盘的能用油泥来制作蜗牛。

2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。

教学准备，

1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。

2、背景图，蜗牛的家。

3、视频转换仪、电视机。

教学重点