跨越数字鸿沟：西北地区中学生信息素养的现状剖析与培养策略.docx

跨越数字鸿沟：西北地区中学生信息素养的现状剖析与培养策略

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术的迅猛发展深刻地改变了人们的生活、学习和工作方式。信息素养作为个体在信息社会中必备的能力，已成为衡量一个人综合素质的重要指标。信息素养不仅是对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力，更是对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力，以及解决学习和生活中实际问题的能力。它如同传统文化中的“读、写、算”一样，成为了现代社会中人们不可或缺的生存能力。

教育作为培养未来人才的重要领域，提升学生的信息素养已成为教育改革和发展的重要目标。学生具备良好的信息素养，能够更好地适应信息时代的