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2025年统编八年级道法(下册)同步素养提升教案
第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法权威
第1课时党的主张和人民意志的统一
一、课标内容
1.学习主题:革命传统教育。
2.内容要求:了解中国产生了共产党,这是开天辟地的大事变。
二、学习目标
【核心素养】
政治认同:热爱中国共产党,明确中国共产党的核心领导地位;认同我国宪法的基本原则。
道德修养:树立爱国、爱党意识,弘扬宪法精神;增强国家主人翁意识,树立尊重和保障人权的理念。
法治观念:了解宪法是党的主张和人民意志的统一,树立宪法至上观念。知道我国宪法的基本原则,知道我国人权的主体和内容及国家尊重和保障人权的措施。
【学习任务】
1.知道我国宪法是党的主张和人民意志的统一。
2.知道我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。
3.知道尊重和保障人权是我国宪法的基本原则,了解我国人权的主体以及尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
三、教学重点、难点
【教学重点】
坚持中国共产党领导、国家尊重和保障人权。
【教学难点】
宪法保证人民当家作主。
四、教学建议
1.教法:讲授法、情境探究法。
2.学法:自主学习法、合作探究法。
五、教学过程
【导入新课】
视频导入:
观看视频《我和我的国家引擎——宪法》。
视频内容:从宪法的产生历史及中外宪法对比、宪法所规定的内容、宪法是治国安邦的总章程三个方面整体上介绍了我国的宪法。
教师过渡:宪法作为我国的国家引擎,与人民到底有什么样的关系呢?中国共产党在宪法的制定和实施中又起怎样的作用呢?带着这些问题,今天,我们就来一起学习《党的主张和人民意志的统一》。
【新课探究】
目标导学一:坚持中国共产党领导
1.活动一:课件展示中国共产党带领中国各族人民奋斗的历程。
思考:这段历程告诉我们什么道理?
学生自主学习,小组合作讨论,班内展示交流。
教师点拨:中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
2.活动二:阅读教材正文P3—4
思考:说说中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标分别是什么。
学生自主学习,小组合作讨论,班内展示交流。
教师点拨:①性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。②根本宗旨:全心全意为人民服务。③最高理想和最终目标:实现共产主义。
3.活动三:阅读教材正文P3—4
思考:说说坚持中国共产党领导的原因。
学生回答:(1)中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
(2)中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
(3)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。
教师点拨:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。
4.阅读材料
回顾近现代中国的历史,有两个影响中华民族历史命运的关键选择:一是历史和人民选择了中国共产党;二是改革开放以来,中国共产党和中国人民选择了中国特色社会主义。这“两个选择”是中国人民意志和愿望的体现,是中华民族根本利益之所在。党的二十大报告指出:“中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化。”
思考:中国共产党在中国特色社会主义事业中是什么地位?
学生回答:中国共产党领导中国特色社会主义事业建设。
教师点拨:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。必须坚决维护党中央权威和集中统一领导,健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系,把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
5.课堂讨论:
中国共产党领导人民制定了宪法和法律,又是最高政治领导力量,那是不是可以不受宪法和法律的约束呢?
学生回答:中国共产党作为执政党,必须在宪法和法律范围内活动。
教师点拨:中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法和法律治国理政。
目标导学二:国家权力属于人民
阅读材料
从我家到学校这段路上有三个国家机关,分别是市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民检察院。每当我乘坐公交车
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