2024-2025学年九年级化学人教版上册化学方程式汇总.docxVIP

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2024-2025学年度九年级上册化学方程式汇总

第二单元空气和氧气

2Mg+O22MgO现象：燃烧、放热、发出耀眼的白光。

S+O2SO2现象：空气中产生淡蓝色的火焰；氧气中产生蓝紫色的火焰；都生成有刺激性气味的气体。瓶底加水作用：吸收SO2，防止污染空气。

C+O2CO2（氧气充足）现象：空气中持续红热；氧气中剧烈燃烧，发白光；同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

4P+5O22P2O5现象:发光，放热，产生大量白烟。瓶底加水作用：吸收P2O5，防止污染空气。

3Fe+2O2Fe3O4现象：剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色的固体。瓶底加水作用：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。

2HgO2Hg+O2↑现象：生成银白色的液体金属。

实验室制氧气的两种方法：

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（“固+固”加热型制氧气）

2H2O22H2O+O2↑（“固+液”不加热型制氧气）

收集O2:排水法(氧气不易溶于水)，向上排空气法（O2密度大于空气）

第四单元自然界的水

氢气在空气中燃烧：2H2+O22H2O现象：产生淡蓝色火焰；放出热；干而冷的烧杯内壁出现水雾若氢气不纯发出尖锐报鸣声，会爆炸。

电解水(直流电)：?2H2O?eq\o(\s\up7(通电),\s\do0(====))2H2↑+O2↑负氢大(负氢正氧)体积比2：1，质量比1：8

现象：电极上有气泡产生，V(负)：V(正)＝2：1；正极产生的气体是氧气（将用带火星小木条伸入集气瓶内，若小木条复燃，证明是氧气）

电解水时，水中加入Na2SO4或H2SO4等作用：增强水的导电性

第五单元化学式的定量关系

铜在空气中受热：2Cu+O22CuO实验现象：红色固体变成黑色

验证质量守恒定律：有气体参与的反应，需在密闭装置中进行。气球作用：平衡气压；形成密闭装置

铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu现象：铁丝表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色

第六单元碳和碳的氧化物

6.1碳单质

字画保存时间长原因：常温下碳的化学性的不活泼。

C+O2（充足）CO2（氧气充足）现象：空气中持续红热；氧气中剧烈燃烧，发白光；同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

2C+O22CO（氧气不足）

碳高温还原氧化铜：C+2CuO2Cu+CO2↑现象：固体由黑色变成红色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

碳高温还原氧化铁：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑现象：固体由红棕色逐渐变成黑色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

碳还原CO2:CO2+C2CO现象：黑色固体逐渐减少

6.2二氧化碳：

现象：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；说明：CO2密度比空气大（物理性质），CO2既不燃烧也不支持燃烧（化学性质）。

现象：塑料瓶变瘪；说明CO2能溶于水。

工业制CO2：CaCO3CaO+CO2↑

CO2能与水反应：CO2?+?H2O?===?H2CO3加入紫色石蕊溶液，溶液变红。

碳酸不稳定易分解：H2CO3===CO2↑+H2O

检验CO2：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O（二氧化碳通入澄清石灰水中/二氧化碳与石灰水反应/用石灰水检验二氧化碳/石灰水在空气中变质/用石灰浆粉刷墙壁）：现象：澄清石灰水变浑浊

实验室制取二氧化碳的方法：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑药品：石灰石和稀盐酸

俗称：CaCO3(石灰石)CaO(生石灰)Ca(OH)2(熟石灰消石灰)

现象：白色固体溶解，有气泡产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

不能用稀H2SO4原因：生成CaSO4微溶物覆盖在碳酸钙表面，阻止反应进一步发生。

不能用Na2CO3原因：反应太快。

6.3一氧化碳：

CO中毒原理：CO与人体血红蛋白结合，造成缺氧。

CO可以燃烧（CO是水煤气主要成分）：一氧化碳：2CO?+?O2??2CO2CO还原性

CuO+COCu+CO2现象：固体由黑色变成红色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（炼铁的原理）现象：固体由红棕色逐渐变成黑色，产生使澄清石灰水变浑浊的气体

FeO+COFe+CO2

Fe3O4+4CO3Fe+4CO2

第七单元

燃烧三个条件：可燃物；氧气；可燃物温度达到着火点。

生石灰与水反应：CaO?+?H2O?===?Ca(OH)2现象：放出大量的热

天然气、沼气（主要成分甲烷CH4）用作燃料/甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2CO2+2H2O

现象