2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第二单元《第5课 我的小世界》教学设计 .pdf

2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第二单元《第5

课我的小世界》教学设计

—、教材分析

《我的小世界》是湘美版美术一年级下册第二单元“我爱我家”中的重要一课。

单元围绕家庭生活展开，旨在引导学生通过美术创作表达对家的情感与理解。课聚

焦于学生熟悉的个人生活空间，如卧室、书房或游戏角落等，鼓励学生细致观察其中

的物品、色彩和布局，运用简单的美术形式将自己的小世界描绘出来。教材通过展示

多种风格的儿童绘画作品，从写实到充满想象，为学生提供丰富的创作灵感与表现形

式参考。这不仅有助于培养学生的观察力、想象力和创造力，还能让他们在创作过程

中深化对生活的热爱，为后续的美术学习奠定坚实基础。

二、学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇与探索欲望的阶段，他们大真活泼，想象力丰

富，对色彩和图形有着浓厚的兴趣。在之前的美术学习中，学生已初步接触了简单的

绘画和手工制作，具备了一定的动手能力和审美感知。然而，他们的手部精细动作发

展还不够完善，在表现复杂造型和细节方面存在困难。同时，学生的注意力难以长时

间集中，需要在教学中采用多样化、趣味性强的教学方法来吸引他们的注意力，培养

他们对美术学习的持续热情和良好习惯。

课标目标

1.知识与技能：学生能够观察并描述自己小世界中物体的形状、颜色和空间关系;

掌握简单的线条和图形运用方法，能绘制出小世界中的主要物品；学会运用色彩表达

情感，为画面增添氛围。

2.过程与方法：通过观察、讨论、示范、实践等活动，培养学生自主探究和合作

交流的能力；引导学生将观察到的现实转化为美术作品，提高形象思维和动手能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养他们对生活的热

爱和珍惜之情；鼓励学生大胆表达自我，增强自信心和创造力。

四、教学重难点

1教.学重点：引导学生细致观察生活中的小场景，准确把握物体的形状、颜色和

空间关系；学会运用简单的线条和图形表现自己的小世界，突出画面主体；掌握基

的色彩搭配原则，为画面营造合适的氛围。

2教.学难点：启发学生大胆想象，对自己的小世界进行个性化的创作，避免画面

的千篇一律；帮助学生处理画面中的空间布局，使作品具有一定的美感和秩序感；引

导学生在作品中融入情感，增强作品的感染力。

五教学法

1.直观演示法：展示大量高清图片、实物模型以及教师现场示范绘画，让学生直

观感受物体的形态、绘画步骤和技巧，为创作提供视觉参考。

2.讨论法：组织学生就观察到的生活场景、绘画作品等进行讨论交流，激发学生

思维，培养语言表达能力和审美评价能力。

3.实践法：让学生亲自参与绘画创作，在实践中巩固所学知识，提高绘画技能，

发挥想象力和创造力。

4.发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，激发他们的想象力和

创造力，让学生在探索中学习。

六、教学准备

1.多媒体课件，包含大量不同风格的儿童房间图片、充满想象力的儿童绘画作品、

动画视频等。

2.绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、调色盘、画笔等。

3.实物道具，如迷你玩偶、小文具、彩色积木、“神秘盒子”等。

4.展示道具，如画框、展示架等，用于展示学生作品。

七、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放动画视频

教师播放一段温馨、充满童趣的儿童房间动画视频，视频中展示房间里的各种物

品，如小床、书桌、玩具等，伴随着轻快的音乐。播放结束后，教师提问：“小朋友们,

刚才我们看到了一个超级可爱的小房间，你们有没有发现里面都有什么呀？是不是感

觉像走进了一个属于自己的小天地呢？”引导学生积极举手发言，说出自己看到的物

品。

2神.秘盒子互动

教师拿出一个提前准备好的“神秘盒子”，里面装着一些常见的儿童房间小物件，

如迷你玩偶、小文具、彩色积木等。教师说：“老师这里还有一个神秘盒子，里面藏着

好多宝贝，哪位小朋友想来摸摸看，猜猜是什么，然后跟大家分享一下你自己房间里

有没有类似的东西。”邀请几位学生上台参与互动，分享他们在自己房间里与这些物

品相关的小故事。

设计意图：利用生动有趣的动画视频吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，让他

们