原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
数学文化对高中生学习动力的影响探讨论文
摘要：本文旨在探讨数学文化对高中生学习动力的影响，通过分析数学文化的内涵及其在高中教学中的重要作用，提出数学文化对高中生学习动力的影响机制。本文从数学文化对高中生学习兴趣的激发、对学习态度的改善等方面进行深入分析，为提高高中数学教学效果提供理论依据。
关键词：数学文化；高中生；学习动力；教学效果
一、问题的提出
（一）数学文化对高中生学习兴趣的影响
1.数学文化丰富的内涵激发学生的学习兴趣
数学文化作为一种特殊的文化现象，具有丰富的内涵。它不仅包括数学知识、数学方法，还包括数学家的故事、数学发展史等。这些内容能够激发高中生的好奇心和求知欲，使他们产生对
文档评论（0）