2024-2025学年新教材高中生物 第2章 细胞工程 第2节 第1课时 动物细胞培养说课稿 新人教版选择性必修3.docx

2024-2025学年新教材高中生物第2章细胞工程第2节第1课时动物细胞培养说课稿新人教版选择性必修3

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容选自新人教版选择性必修3《高中生物》第2章第2节第1课时，主要围绕动物细胞培养展开。通过学习，学生将了解动物细胞培养的基本原理、方法及其应用，掌握动物细胞培养的基本技术操作，为后续学习细胞工程打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学探究素养、生命观念和科学思维。学生将通过动物细胞培养实验，学习科学探究的方法，理解细胞增殖、分化的生命现象，培养对生命现象的好奇心和探究精神。同时，通过实验操作，提升学生的实践能力和科学思维能力，增强对细胞工程领域科学技术的认识和应用。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解动物细胞培养的基本原理，包括细胞增殖、分化和细胞周期等概念；

②掌握动物细胞培养的基本技术操作步骤，如细胞的取材、培养、传代等；

③认识动物细胞培养在医学、生物学研究中的应用价值。

2.教学难点，

①正确操作动物细胞培养过程中的无菌技术，避免污染；

②掌握细胞培养过程中细胞形态、生长状态和细胞周期变化的观察与记录；

③分析细胞培养过程中可能出现的异常现象，如细胞死亡、污染等，并采取相应的解决措施；

④理解动物细胞培养在生物技术领域的应用，如基因工程、细胞治疗等。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、细胞培养箱、超净工作台、无菌操作台、培养皿、移液器、酒精灯、火焰消毒器、培养液、生理盐水、抗生素、细胞计数板、离心机、低温冰箱等。

-课程平台：学校生物实验室管理系统、在线教学平台。

-信息化资源：动物细胞培养的视频教程、实验操作步骤PPT、细胞培养相关的科学文献数据库。

-教学手段：多媒体教学设备、实验演示、小组讨论、问题引导式教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于细胞分裂和细胞增殖的图片，引导学生思考细胞是如何进行繁殖和生长的。

2.提出问题：什么是细胞培养？动物细胞培养有哪些应用？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题——动物细胞培养。

二、讲授新课（20分钟）

1.动物细胞培养的基本原理（5分钟）

-讲解细胞增殖、分化和细胞周期等概念。

-引导学生理解动物细胞培养的基本原理。

2.动物细胞培养的基本技术操作（10分钟）

-介绍细胞取材、培养、传代等基本技术操作步骤。

-通过多媒体展示实验操作过程，强调无菌操作的重要性。

3.动物细胞培养的应用（5分钟）

-讲解动物细胞培养在医学、生物学研究中的应用价值。

-引导学生思考动物细胞培养在生物技术领域的应用前景。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行动物细胞培养实验操作，教师巡回指导。

2.学生汇报实验结果，教师点评并总结实验过程中的注意事项。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在动物细胞培养过程中，如何避免污染？

2.提问：动物细胞培养在医学、生物学研究中有哪些应用？

3.学生回答问题，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：动物细胞培养技术在生物技术领域有哪些创新？

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

3.教师总结讨论成果，强调创新思维的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：动物细胞培养技术对人类有哪些贡献？

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调科学精神和社会责任感。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调动物细胞培养的基本原理、技术操作和应用。

2.学生总结本节课的收获，教师点评并鼓励学生在课后继续探究。

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅相关资料，了解动物细胞培养技术的最新进展。

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.动物细胞培养的基本概念

-细胞培养：在体外条件下，使细胞生长、繁殖的过程。

-动物细胞培养：指从动物体内取出细胞，在体外条件下进行培养的过程。

2.动物细胞培养的基本原理

-细胞增殖：细胞通过分裂产生新的细胞。

-细胞分化：细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生差异。

-细胞周期：细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的过程。

3.动物细胞培养的基本技术操作

-细胞取材：从动物体内取出细胞，如取自组织、器官或血液等。

-细胞分离：将取出的细胞从组织中分离出来。

-细胞培养：将分离出的细胞放入培养液中，使其在体外生长、繁殖。

-细胞传代：将培养的细胞进行多次传代，以延长其生命周期。

4.动物细胞培养的培养基

-培养基成分：葡萄糖、氨基酸、维生素、无机盐、血清等。

-培养基种类：根据细胞类型和培养需求，选