学习哈工大精神.pptVIP

学习哈工大规格汇报人：sanajiong时间：XXXX目录CONTENTS规格严格，功夫到家1开展“哈工大规格“讨论2相关学习资料3ONE规格严格功夫到家1校训之形成“规格严格，功夫到家”的校训形成于20世纪50年代中期。最初这八个字是以教学为主、对学生学业和教师教学工作严格要求的一句口号。“规格严格”是对过程的要求，“功夫到家”是对目标的要求。半个多世纪以来，这句教学和人才培养工作的口号逐渐延伸成为对全体师生员工、对全校各项工作的普遍要求，并在弘扬传统的前提下被不断赋予新的时代内涵，进而成为哈工大的校训。校训之形成回顾“规格严格，功夫到家”的内涵与指导范围的扩展，有一个与时俱进的演化过程。初期阶段，这一原则主要是针对“教与学”。前半句是对学生的要求，不因人而异，绝不降低标准；后半句针对教师以及与教学直接有关的所有工作人员，必须对学生全力辅导，讲求方法、持之以恒，使之不掉队。事实证明，师生同心、共同努力，最终取得了很好的结果。后来“规格严格，功夫到家”逐渐成为哈工大培养人才的准则，要求一方面有严格的规格，从严治学、从严治教，保证人才培养的高水平；另一方面要尽心尽力、下功夫培养学生，力求高成才率（而不是高淘汰率）来保证毕业生质量。正因如此，哈工大始终提倡“铁将军把关”，紧紧把住“入学关”、“升级关”和“毕业关”。校训之理解高等教育培养的是高级专门人才，不是每样都懂些皮毛的肤浅的“万金油”，更不是“样样通，样样松”的人。要干一行、爱一行、精一行，三百六十行，行行出状元。要当上各行各业的状元，就需要“规格严格，功夫到家”。哈工大毕业生中有一批优秀者走上了高级领导岗位甚至成为国家领导人，这除了他们拥有优秀的思想道德与政治素质，从专业教育上看，坚实的基础理论和系统的专业教育使他们养成了理性思维、求真务实、严谨审思、认真细致的科学思维方法和开拓创新的品格作风，同时造就了他们不断学习、不断完善自我、提高综合素质的本领。专业教育就像解剖麻雀，可以举一反三、触类旁通，通过高标准、严要求地学深学透一门专业，掌握科学的学习方法、提高创新思维和创新能力，从而在相关专业甚至是不相关的领域也能做得非常好。比如通过锅炉专业训练的能力，能够研究机床甚至研究卫星，这就是“功夫”。深邃之处见素质，微细之处见功夫。从事任何岗位的工作都需要这种素质，反过来，有了这种素质，转换岗位也能很快进入角色并取得成绩。校训之践行孟子云：“不以规矩，不能成方圆。”规者正圆，矩者正方，因此没有规矩就无法校正方圆。大到一个国家、小到一个家庭，都要有一定之规。这个规，就是一种规矩、一种准则和约束。个人以为，哈工大校训中的“规格严格”与孟子的“规矩方圆”之说有异曲同工之处。我们既可以把“规”和“格”理解为正圆、正方之器，也可以把“规格”理解为一种规范和准则。有了高标准、严要求，下了大力气、苦功夫，才能形成方圆、做出成绩，才能成大器、好器、精器。校训之践行当年钱学森回国时一片纸页也没带回来。他在加州理工学院的同事深为他的科学精神所感动，把他的所有手稿完整地保存下来，并表示有一天要交给他本人。后来这些手稿被交到钱学森手中，由中科院力学所保存，并由山西教育出版社正式出版。通过这部手稿我们可以看到钱学森的整个思维创新过程以及他对待科学严谨缜密的态度和求实探索的精神。他的每一页手稿都写得极其工整，每一个公式的推导都极其严谨，这不是一天两天，而是数十年如一日，严谨已经成为他的一种习惯。在哈工大也有一大批人，从做学术到做人，都有这样一种优秀的品质，这是哈工大的传统与精神使然。因此，作为学习者，我要认真学习校训的历史和背后的内涵；作为践行者，我要以老师的身份把校训精神传递给我的学生们，让更多的人成为校训的受益者。校训之传承“规格严格，功夫到家”作为哈工大的校训已为历代师生所认同。规格严格有两层意思：首先要有“规格”，其次要“严格”遵守。功夫到家也有两层意思：一是要肯下“功夫”，二是功夫要下到点子上、下到程度。然而，传统不仅要继承，而且要发扬。没有发扬，传统就无从继承。“规格”与“功夫”有着强烈的时代特征，“严格”与“到家”同样需要不断深化。随着时代的发展，哈工大的培养目标也已由培养国家急需的专业非常对口的高级工程技术人才，发展为培养具有优良的思想道德素质、科学文化素质和人文素养，具有宽厚的基础理论与先进的专业知识，具有创新与创业精神，具有发明创造与工程实践能力，具有国际视野，爱国敬业、求真务实的有竞争力的精英型人才。在这个背景下，我们有必要给予“规格严格”与“功夫到家”新的诠释，既要将哈工大在改革开放以来所进行的卓越的实践沉淀进去，也要将哈工大在向世界一流大学迈进的进程中必须吸纳的新理念、新思想和新风格凝练其中，赋予其新的内涵与时代特征，使哈工大在继承